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西柚放牛娃 发表于  2018-08-20 12:33:48 0字 ( 0/0)

西南石油文化扶贫,展望群英携手共进。

西南石油文化扶贫,展望群英携手共进。 申报编号:B2374
申报类别:科技支农

西南石油大学南充校区暑期社会实践活动重点团队——“西柚小知青”实践队本次前往四川省泸州市叙永县枧槽苗族乡群英村开展暑期实践活动。
一、 核心内容:
1、8月2日,实践队全员与群英村当地主办方一起完成双发前期策划一个月以来的“文化扶贫,送戏下乡”联谊演出,苗族乡群英村领导出席了本次演出;
2、8月3日早,实践队全员参观苗寨草坝山五老沟扎染文化基地,学习苗族传统民间手工艺——扎染;
3、8月3日晚,实践队全员为当地精准贫困户打扫卫生,同时慰问贫困户家中的老人小孩; 
4、8月4日,实践队再次参观苗寨草坝山五老沟扎染文化基地,苗寨扎染工作人员全程指导教学,而后,实践队全员制作扎染作品;
5、8月5日,在当地小学生的带领下走访当地苗族小学,通过小学生的叙述了解当地文化教育,同时协作当时正在进行教学楼施工的工人挖泥、提水、搬砖等;
6、8月6日,对苗族群英村第一书记李臆枰、村主任韩启明、卫计员马红芬三位领导进行了一对一专访,对当地脱贫攻坚发展的进度进行了解,及当地人的文化教育、思想观念和;
7、8月7日,实践队全员制作西方文化特色小吃——寿司,沿街分发给苗族村民; 
8、8月8日,实践队全员与苗族群英村全体领导召开座谈会;
9、每天的活动都会及时记录并且由指定的同学发布新闻稿;
二、实践影响:
此次以“文化扶贫,乡村振兴”为主题的社会实践活动,通过西南石油大学的12名同学团结协作及群英村领导的大力支持和当地村民的积极配合,实践项目取得了突破性成功。
1、 对实践队员而言,九天的活动时间里,12名队员切身体会了大山里艰苦简陋的环境条件,并在当地卫计员马红芬的引领下,渐渐融入村民的生活,深刻地认识到了当代农村的生活现状,贫困户的家庭条件及其致贫的主观客观原因。同时,每天活动结束通过与当地领导汇报更加深刻地理解到社会一线生活的现状以及国家政府脱贫攻坚的进度和难点,在与领导交谈时受益匪浅;
2、 对当地政府而言,借由本次实践活动完成了一些由于村民与当地政府存在矛盾导致政府难以解决的扶贫工作。并通过实践队队员日复一日地在当地宣传国家扶贫政策,政府党规党章,在一定程度上缓解了村民对国家、对政府的误解;
3、 对群英村而言,给当地村民生活注入了新鲜血液,带去了青春洋溢的气息,传递了社会正能量。同时,通过实践队队员的文艺表演和当地苗族歌舞的有机碰撞,为当地少数民族文化融合了校园文化。并且,经过队员参观学习当地苗族扎染手工艺,制作扎染手工艺作品等环节弘扬了传统手工艺,将自己所做的扎染作品带走,更是传播了来自群英村草坝山的特色手工文化;
本次社会实践活动促进我们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助我们树立正确的人生观和价值观。
三、实践成果:
1、在实践队与苗族群英村领导双方的努力下,申请到了助力群英村脱贫发展的微信公众号“展望群英”,并且我方实践队与该公众微信号建立了长期的合作关系,协助苗族群英村政府共同管理“展望群英”公众微信号;
2、为实践真正的扶贫,帮助群英村脱贫攻坚,实现大学生活与群英村共同成长,我方实践队的活动得到了苗族群英村领导的支持认可,与当地群英村建立持续大学四年的社会实践关系,对方政府特地发声明表示欢迎;
3、本次社会实践通过双方的共同努力,为当地孩子带去了正确的读书思想——知识改变命运,传播了社会正能量,用大学生活感染了当地少数民族生活,并且在一定程度上扭转了农村“等、要、靠”思想;
4、通过为期9天的学习当地苗族特色手工艺——扎染,实践队每个成员制作完成了自己的扎染作品的同时,在学习过程中发布新闻稿,弘扬推广了扎染手工艺,将群英村扎染手工艺带入了公众的视线;
5、通过我方实践队队员的创新点子,集合校园文化与少数民族文化的融合,为苗寨扎染图案新增加海豚的样式,深受当地人的喜爱;
6、本次的社会实践一定程度上改观了苗族群英村村民的思想观念,让他们重新接受社会、政府对他们的帮扶与认可,提高了政府办事的效率;
本次暑假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台,让我们有所体会、有所启迪、有所感悟,成为了实践队每个成员生命中的财富

Damon_yhk 发表于  2018-08-21 08:18:54 0字 ( 0/0)

回复@西柚放牛娃:恭喜尹xx同学: 在此次活动中喜提丈母娘一枚! 2018.8.21

回复@西柚放牛娃:恭喜尹xx同学: 在此次活动中喜提丈母娘一枚! 2018.8.21 申报编号:B2374
申报类别:科技支农

西南石油大学南充校区暑期社会实践活动重点团队——“西柚小知青”实践队本次前往四川省泸州市叙永县枧槽苗族乡群英村开展暑期实践活动。
一、 核心内容:
1、8月2日,实践队全员与群英村当地主办方一起完成双发前期策划一个月以来的“文化扶贫,送戏下乡”联谊演出,苗族乡群英村领导出席了本次演出;
2、8月3日早,实践队全员参观苗寨草坝山五老沟扎染文化基地,学习苗族传统民间手工艺——扎染;
3、8月3日晚,实践队全员为当地精准贫困户打扫卫生,同时慰问贫困户家中的老人小孩; 
4、8月4日,实践队再次参观苗寨草坝山五老沟扎染文化基地,苗寨扎染工作人员全程指导教学,而后,实践队全员制作扎染作品;
5、8月5日,在当地小学生的带领下走访当地苗族小学,通过小学生的叙述了解当地文化教育,同时协作当时正在进行教学楼施工的工人挖泥、提水、搬砖等;
6、8月6日,对苗族群英村第一书记李臆枰、村主任韩启明、卫计员马红芬三位领导进行了一对一专访,对当地脱贫攻坚发展的进度进行了解,及当地人的文化教育、思想观念和;
7、8月7日,实践队全员制作西方文化特色小吃——寿司,沿街分发给苗族村民; 
8、8月8日,实践队全员与苗族群英村全体领导召开座谈会;
9、每天的活动都会及时记录并且由指定的同学发布新闻稿;
二、实践影响:
此次以“文化扶贫,乡村振兴”为主题的社会实践活动,通过西南石油大学的12名同学团结协作及群英村领导的大力支持和当地村民的积极配合,实践项目取得了突破性成功。
1、 对实践队员而言,九天的活动时间里,12名队员切身体会了大山里艰苦简陋的环境条件,并在当地卫计员马红芬的引领下,渐渐融入村民的生活,深刻地认识到了当代农村的生活现状,贫困户的家庭条件及其致贫的主观客观原因。同时,每天活动结束通过与当地领导汇报更加深刻地理解到社会一线生活的现状以及国家政府脱贫攻坚的进度和难点,在与领导交谈时受益匪浅;
2、 对当地政府而言,借由本次实践活动完成了一些由于村民与当地政府存在矛盾导致政府难以解决的扶贫工作。并通过实践队队员日复一日地在当地宣传国家扶贫政策,政府党规党章,在一定程度上缓解了村民对国家、对政府的误解;
3、 对群英村而言,给当地村民生活注入了新鲜血液,带去了青春洋溢的气息,传递了社会正能量。同时,通过实践队队员的文艺表演和当地苗族歌舞的有机碰撞,为当地少数民族文化融合了校园文化。并且,经过队员参观学习当地苗族扎染手工艺,制作扎染手工艺作品等环节弘扬了传统手工艺,将自己所做的扎染作品带走,更是传播了来自群英村草坝山的特色手工文化;
本次社会实践活动促进我们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助我们树立正确的人生观和价值观。
三、实践成果:
1、在实践队与苗族群英村领导双方的努力下,申请到了助力群英村脱贫发展的微信公众号“展望群英”,并且我方实践队与该公众微信号建立了长期的合作关系,协助苗族群英村政府共同管理“展望群英”公众微信号;
2、为实践真正的扶贫,帮助群英村脱贫攻坚,实现大学生活与群英村共同成长,我方实践队的活动得到了苗族群英村领导的支持认可,与当地群英村建立持续大学四年的社会实践关系,对方政府特地发声明表示欢迎;
3、本次社会实践通过双方的共同努力,为当地孩子带去了正确的读书思想——知识改变命运,传播了社会正能量,用大学生活感染了当地少数民族生活,并且在一定程度上扭转了农村“等、要、靠”思想;
4、通过为期9天的学习当地苗族特色手工艺——扎染,实践队每个成员制作完成了自己的扎染作品的同时,在学习过程中发布新闻稿,弘扬推广了扎染手工艺,将群英村扎染手工艺带入了公众的视线;
5、通过我方实践队队员的创新点子,集合校园文化与少数民族文化的融合,为苗寨扎染图案新增加海豚的样式,深受当地人的喜爱;
6、本次的社会实践一定程度上改观了苗族群英村村民的思想观念,让他们重新接受社会、政府对他们的帮扶与认可,提高了政府办事的效率;
本次暑假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台,让我们有所体会、有所启迪、有所感悟,成为了实践队每个成员生命中的财富

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