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刘功勤 发表于  2018-02-07 17:25:43 54字 ( 0/6)

科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

中国当代科学智慧库:科教兴国
——研究发现:什么叫做科教兴国?

科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者:中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家发明家刘功勤
地址:江苏连云港中山路147号《中国当代科学智慧库》
邮政编码:222042 电话:0518——82310217 18000175090

刘功勤 发表于  2018-02-08 07:57:08 200字 ( 0/3)

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行

中国当代科学智慧库:科教兴国
——研究发现:什么叫做科教兴国?

科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者:中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家发明家刘功勤
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刘功勤 发表于  2018-02-08 08:47:59 336字 ( 0/20)

中国当代科学智慧库:人们的意识能物质是第一性的。意识是人们对物质及物质运动的感觉,认识和反映。意识是第二性的。现代科学认为:人们的意识也是人脑的机能。人

中国当代科学智慧库:科教兴国
——研究发现:什么叫做科教兴国?

科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者:中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家发明家刘功勤
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历法天文 发表于  2018-02-08 10:07:25 65字 ( 0/13)

说那些人人皆知的大道理沒用,若做出与大道理符合的一点点事情來,才是令人服气的兴國行为。若都夸夸其谈而不报效國家,则与祸國殃民无异!

中国当代科学智慧库:科教兴国
——研究发现:什么叫做科教兴国?

科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
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历法天文 发表于  2018-02-08 20:38:13 30字 ( 0/8)

难道本人说得不对吗?如果本人说错了,那什么是对的呢?请回答!

中国当代科学智慧库:科教兴国
——研究发现:什么叫做科教兴国?

科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者:中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家发明家刘功勤
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历法天文 发表于  2018-02-10 14:51:29 96字 ( 0/13)

我的意思是说:纸上谈兵无用,要有某项尖端本领來报效國家,才能令人服气!而“常以高人一等,目中无人自居,并且不知天高地厚”,仅根据这个德性判断:刘“大科学家”根本

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——研究发现:什么叫做科教兴国?

科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

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历法天文 发表于  2018-02-11 13:20:27 170字 ( 0/5)

我所说的“某项尖端本领”,是指突破某项科学领域前沿或突破某项科技领域前沿具有真本领的人。是你误解了我的意思,而不是我误解了大科学家和大发明家的定义,希望不要含糊

中国当代科学智慧库:科教兴国
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科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

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历法天文 发表于  2018-02-12 15:37:34 73字 ( 0/30)

我得了0分沒关系,因为本人不在乎名利,可是你大名鼎鼎的“高级研究员、首席科学家和发明家”在科研上若是得了0分的话,那么显赫多年的老厚脸往哪里放呢?

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本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

——本文摘自《中国当代科学智慧库》
作者:中国改革与发展研究院高级研究员 首席科学家发明家刘功勤
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历法天文 发表于  2018-02-13 10:00:43 125字 ( 0/7)

因为你“科教兴國”的那些姊妹篇“太阳高温固体燃烧说”、“人感觉的感速超过宇宙间的光速说”、“意识能量动力说”和“行星撞击地球造山说”等,在本人看來都已经得了0分

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科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

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刘功勤 发表于  2018-02-14 08:51:22 351字 ( 0/6)

中国当代科学智慧库:地质力学地质力学是中国著名地质学家李四光先生所创立。地质力学是运用力学的方法来分析地质构造,地质运动和地质形成及其规律的理论和学说。

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科教兴国之提议是中国的五.四运动中,中国的优先的知识分子所提出来的。属于五四精神的科学,民主,和爱国的范畴。

本人通过研究发现:科学是研究事物发展运动及其规律的理论和学说。是人们劳动实践经验的理论概括和总结。科学是人们的实践智慧的结晶。科学具有创造性,实践性和革命性。技术是人们在科学理论的指导下,从事劳动生产商品的技巧和技能。科教兴国就是运用先进的科学技术和科学文化教育做为国家发展进步的根本动力。促进国家的兴旺和发达。科教兴国具有实践性,创造性和革命性。表现为科学发现和发明创造的不断地产生,在人们社会生产和社会生活中的应用,人们对科学文化知识的传播,普及和追求与教育水平的不断提高。如:科学上的发现和发明创造在人们社会生产和生活上的运用,科学文化知识的普及和提高,各类建设人才的不断增加,人们的生活劳动技术的提高。为社会创造出丰富多样的商品。进一步满足人们的需求和消费。这样就促进了人们的社会生活水平的提高和社会经济发展。

科学社会主义理论告诉我们:建设祖国必须以人为本,依靠科学技术——科教兴国;依靠人民民主与法制——依法治国。这是硬道理。一个国家如果科学技术搞不上去,搞什么都不行。科教兴国必须把提高科学技术和教学育人放在国家发展的首要位置。以科学技术的发展进步和人才的培育作为国家的重要事业。以人们的科学技术和文化知识水平的进步,来带动整个国家各行各业的兴旺,发展和进步。建设一个社会主义的文明发达进步民主法制的国家。

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