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葛遂元 发表于  2018-01-30 23:46:51 19027字 ( 0/0)

●难倒师生的四字写法●(2)(原创首发)

               ●难倒师生的四字写法●

       人民日报今天(2018年1月29日),刊出了标题为《“四”字第二笔咋写?一年级语文考倒家长》一文,在微信群中,当奇文广为转传。其实这一点也不奇,在人教论坛上每年都有类似的笔形、笔顺、偏旁、部首之类小学一年级汉字知识问题被提出,以致于中易私塾S码在近十年里,单是在人教论坛中,就厚着脸皮发了几十篇这类试答帖。

                        1) 中易私塾的“四”字

        重点探讨中文易教易学的中易私塾,给合注音识字查字打字入门简法推出了S码。呼吁小学注音识字查字打字与国学书艺,要作重大革新,不能停滞在毛笔写字与铅字盘机械打字时代,要追赶电脑与手机打字潮流。中易私塾早就编写了规范笔形笔顺的Word版字典,建议小学师生人手一册,几十年来无相关部门支持,只好在十几年前发到网上,供师生免费下载。若普及推广S码,这“四”字第二笔就不至于今天还这样难。

        S码认为,既要传承发扬毛笔书法艺术的百花齐放、百家争鸣,又要推进电脑打字需要的笔形笔顺规范化。国家宜选定宋体字的笔形笔顺规范,不太必要搞楷书的国家规范,最多搞个小学写字的教学的行、楷行业参考规范。

        S码认为“口”形全包围的字,写字规范笔与打字取码,都该同一个顺序,先上包围,再中部,末尾是封口的横笔。“日”不宜写或取码为“口一”。“回”字不能写为或取码为“口口”。

“口”的第二笔是 7字形折笔。若其中包有其它部件,毛笔写完倒U形上包围第二笔末端后,要便于回到中部去写被包的结构,第二笔末端可带钩或不带钩,雕版或铅字宋体则没这带钩的必要。

        为了说明楷书不必要国家规范,“口”形全包围的楷书字第二笔末端可带钩或不带钩,S码在人教论坛的一回复帖中,专门把柳字帖中几个“日田”第二笔末端不带钩的复制粘贴上网,难道书法大家还不会写“日田”吗(见下面柳公帖)?

        人教论坛2009年9月S码GSVAN的帖中,就有几篇笔顺帖被删,可能是不全合教本上当时的片面说法,才几天有少数人看到就被删了,未能及时普及笔顺知识。这几帖网址如下:

GSVAN的帖子 教师网络培训和服务平台

https://px.pep.com.cn/home.php?mod=space&uid=854900&do=thread&view=me&order=dateline&from=space&page=7




葛遂元 发表于  2018-02-02 23:07:22 6737字 ( 0/2)

●难倒师生的四字写法●(3)难倒硕士的“为”字

               ●难倒师生的四字写法●

       人民日报今天(2018年1月29日),刊出了标题为《“四”字第二笔咋写?一年级语文考倒家长》一文,在微信群中,当奇文广为转传。其实这一点也不奇,在人教论坛上每年都有类似的笔形、笔顺、偏旁、部首之类小学一年级汉字知识问题被提出,以致于中易私塾S码在近十年里,单是在人教论坛中,就厚着脸皮发了几十篇这类试答帖。

                        1) 中易私塾的“四”字

        重点探讨中文易教易学的中易私塾,给合注音识字查字打字入门简法推出了S码。呼吁小学注音识字查字打字与国学书艺,要作重大革新,不能停滞在毛笔写字与铅字盘机械打字时代,要追赶电脑与手机打字潮流。中易私塾早就编写了规范笔形笔顺的Word版字典,建议小学师生人手一册,几十年来无相关部门支持,只好在十几年前发到网上,供师生免费下载。若普及推广S码,这“四”字第二笔就不至于今天还这样难。

        S码认为,既要传承发扬毛笔书法艺术的百花齐放、百家争鸣,又要推进电脑打字需要的笔形笔顺规范化。国家宜选定宋体字的笔形笔顺规范,不太必要搞楷书的国家规范,最多搞个小学写字的教学的行、楷行业参考规范。

        S码认为“口”形全包围的字,写字规范笔与打字取码,都该同一个顺序,先上包围,再中部,末尾是封口的横笔。“日”不宜写或取码为“口一”。“回”字不能写为或取码为“口口”。

“口”的第二笔是 7字形折笔。若其中包有其它部件,毛笔写完倒U形上包围第二笔末端后,要便于回到中部去写被包的结构,第二笔末端可带钩或不带钩,雕版或铅字宋体则没这带钩的必要。

        为了说明楷书不必要国家规范,“口”形全包围的楷书字第二笔末端可带钩或不带钩,S码在人教论坛的一回复帖中,专门把柳字帖中几个“日田”第二笔末端不带钩的复制粘贴上网,难道书法大家还不会写“日田”吗(见下面柳公帖)?

        人教论坛2009年9月S码GSVAN的帖中,就有几篇笔顺帖被删,可能是不全合教本上当时的片面说法,才几天有少数人看到就被删了,未能及时普及笔顺知识。这几帖网址如下:

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葛遂元 发表于  2018-02-04 19:21:21 11919字 ( 0/12)

难倒师生的四字写法(4) 新笔顺规范举例

               ●难倒师生的四字写法●

       人民日报今天(2018年1月29日),刊出了标题为《“四”字第二笔咋写?一年级语文考倒家长》一文,在微信群中,当奇文广为转传。其实这一点也不奇,在人教论坛上每年都有类似的笔形、笔顺、偏旁、部首之类小学一年级汉字知识问题被提出,以致于中易私塾S码在近十年里,单是在人教论坛中,就厚着脸皮发了几十篇这类试答帖。

                        1) 中易私塾的“四”字

        重点探讨中文易教易学的中易私塾,给合注音识字查字打字入门简法推出了S码。呼吁小学注音识字查字打字与国学书艺,要作重大革新,不能停滞在毛笔写字与铅字盘机械打字时代,要追赶电脑与手机打字潮流。中易私塾早就编写了规范笔形笔顺的Word版字典,建议小学师生人手一册,几十年来无相关部门支持,只好在十几年前发到网上,供师生免费下载。若普及推广S码,这“四”字第二笔就不至于今天还这样难。

        S码认为,既要传承发扬毛笔书法艺术的百花齐放、百家争鸣,又要推进电脑打字需要的笔形笔顺规范化。国家宜选定宋体字的笔形笔顺规范,不太必要搞楷书的国家规范,最多搞个小学写字的教学的行、楷行业参考规范。

        S码认为“口”形全包围的字,写字规范笔与打字取码,都该同一个顺序,先上包围,再中部,末尾是封口的横笔。“日”不宜写或取码为“口一”。“回”字不能写为或取码为“口口”。

“口”的第二笔是 7字形折笔。若其中包有其它部件,毛笔写完倒U形上包围第二笔末端后,要便于回到中部去写被包的结构,第二笔末端可带钩或不带钩,雕版或铅字宋体则没这带钩的必要。

        为了说明楷书不必要国家规范,“口”形全包围的楷书字第二笔末端可带钩或不带钩,S码在人教论坛的一回复帖中,专门把柳字帖中几个“日田”第二笔末端不带钩的复制粘贴上网,难道书法大家还不会写“日田”吗(见下面柳公帖)?

        人教论坛2009年9月S码GSVAN的帖中,就有几篇笔顺帖被删,可能是不全合教本上当时的片面说法,才几天有少数人看到就被删了,未能及时普及笔顺知识。这几帖网址如下:

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葛遂元 发表于  2018-02-10 00:19:41 8048字 ( 0/1)

●难倒师生的四字写法●(5)两类字的笔顺新规(原创首发)

               ●难倒师生的四字写法●

       人民日报今天(2018年1月29日),刊出了标题为《“四”字第二笔咋写?一年级语文考倒家长》一文,在微信群中,当奇文广为转传。其实这一点也不奇,在人教论坛上每年都有类似的笔形、笔顺、偏旁、部首之类小学一年级汉字知识问题被提出,以致于中易私塾S码在近十年里,单是在人教论坛中,就厚着脸皮发了几十篇这类试答帖。

                        1) 中易私塾的“四”字

        重点探讨中文易教易学的中易私塾,给合注音识字查字打字入门简法推出了S码。呼吁小学注音识字查字打字与国学书艺,要作重大革新,不能停滞在毛笔写字与铅字盘机械打字时代,要追赶电脑与手机打字潮流。中易私塾早就编写了规范笔形笔顺的Word版字典,建议小学师生人手一册,几十年来无相关部门支持,只好在十几年前发到网上,供师生免费下载。若普及推广S码,这“四”字第二笔就不至于今天还这样难。

        S码认为,既要传承发扬毛笔书法艺术的百花齐放、百家争鸣,又要推进电脑打字需要的笔形笔顺规范化。国家宜选定宋体字的笔形笔顺规范,不太必要搞楷书的国家规范,最多搞个小学写字的教学的行、楷行业参考规范。

        S码认为“口”形全包围的字,写字规范笔与打字取码,都该同一个顺序,先上包围,再中部,末尾是封口的横笔。“日”不宜写或取码为“口一”。“回”字不能写为或取码为“口口”。

“口”的第二笔是 7字形折笔。若其中包有其它部件,毛笔写完倒U形上包围第二笔末端后,要便于回到中部去写被包的结构,第二笔末端可带钩或不带钩,雕版或铅字宋体则没这带钩的必要。

        为了说明楷书不必要国家规范,“口”形全包围的楷书字第二笔末端可带钩或不带钩,S码在人教论坛的一回复帖中,专门把柳字帖中几个“日田”第二笔末端不带钩的复制粘贴上网,难道书法大家还不会写“日田”吗(见下面柳公帖)?

        人教论坛2009年9月S码GSVAN的帖中,就有几篇笔顺帖被删,可能是不全合教本上当时的片面说法,才几天有少数人看到就被删了,未能及时普及笔顺知识。这几帖网址如下:

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