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情似水 发表于  2017-03-18 16:23:34 104字 ( 0/3)

个性要靠法理和法制来规范成本,否则个性间相互侵害。个性成本小时,这样的个性会充分发展。个性成本大时,这样的个性会受到控制或抑制。不良个性是不规范的个性。当今的“

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-21 08:17:37 377字 ( 0/0)

三、良好个性的培养; 良好个性是良好习惯组成的,是家长从小培养和引导的。像良好的礼仪习惯、良好的卫生习惯和良好的学习习惯等。良好的习惯培养成后,就会形成良好

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-21 08:18:08 486字 ( 0/0)

2、良好学习习惯的引导;良好学习习惯是需要家长引导的,学习习惯是引导孩子喜欢学习,而不是对孩子的智商开发。孩子的智商是基因遗传下来的,是无法开发的。孩子的智力可

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-22 09:01:07 468字 ( 0/0)

四、不良个性的娇惯; 不良个性是不良习惯组成的,是家长从小娇惯出来的。一切顺从于孩子、一切满足于孩子,慢慢的孩子就养成了习惯性思维的思考模式,形成了不良的个

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-22 09:01:46 464字 ( 0/5)

例如;像兰州追星女杨某某,就是家长从小一切顺着杨某某,一切听从于杨某某,杨某某养成了从小说了算的习惯,形成了从小当家的个性,长大成人后开始当家长的家了,家长只能

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-24 08:31:10 388字 ( 0/0)

五、有意无意对个性的教育; 家长的言谈举止、所作所为都是对孩子有意无意的、潜移默化的培养和教育。孩子大多数的习惯是在家长有意无意中娇惯的,潜移默化中培养的。

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

情似水 发表于  2017-03-24 17:44:02 113字 ( 0/3)

你并没说明到底你的《个性论》 是个性争鸣论还是个性侵害论。到底你的“不良个性”和“良好的个性”有没有原点或原点在哪儿?到底你的“不良的习惯”和“良好学习习惯”有

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-25 09:25:21 383字 ( 0/0)

六、功利个性的形成; 现在社会在独生子女的大背景下,对孩子培养上,许多家长不是对孩子习惯的培养,而是望子成龙、望女成凤功利方面培养。特别是在一些学者的忽悠下

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-25 09:26:32 203字 ( 0/1)

2、功利思想的教育;功利思想是成名成家的思想,许多家长都希望孩子成龙成凤,这也是每一个家长的愿望。所以在对孩子教育的时候,往往会把成名成家的思想灌输给孩子,而不

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-26 09:51:05 439字 ( 0/0)

七、个性的差异; 每一个人有每一个人的习惯,每一个人习惯性思维会形成思考模式-----个性。针对某件事情来讲,即使有着良好个性的人,也会有其他想法。俗语讲的

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-26 09:51:29 430字 ( 0/0)

不良个性往往会形成小偷小摸和强盗。小偷小摸有小偷小摸的思维,小偷小摸有小偷小摸的个性;强盗有强盗的逻辑,强盗也有强盗的个性,有些强盗是被逼无奈的,有些强盗是为财

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-28 09:14:08 386字 ( 0/0)

八、个性与兴趣和奢好; 兴趣和奢好有些是从小养成的,有些是长大之后形成的。从小养成的兴趣和奢好往往会主导着个性,即个性是在兴趣和奢好主导下的。 良好的兴

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-28 09:14:35 472字 ( 0/0)

2、奢好主导下的个性;奢好有良好的和不良的,从小养成的奢好会主导着个性。奢好习惯养成后,习惯性思维形成的思考模式会随着奢好进行。像从小说了算的奢好习惯,形成的是

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-29 07:17:28 472字 ( 0/0)

九、三岁看大七岁看老; 三岁看大这句俗语,是对个性形成的认可;七岁看老这句俗话,是对个性形成的确认。这两句俗语揭示东方文明在孩子培养教育方面的经验和教训,也

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

思维学姚继勇 发表于  2017-03-29 07:18:11 470字 ( 0/0)

2七岁看老;孩子七岁的时候个性已经形成;孩子在三岁以后,家长发现孩子有许多不良的习惯的时候,已经形成了不良的个性,还可以通过强硬的办法和外力加以纠正,但是到了七

 《个性论》
  原创 作者 姚继勇
  个性与性格是不一样的,性格是基因遗传的,只有改变基因才能改变性格。个性是从惯养成的,是习惯性的思维模式。习惯是很难以改变的,习惯性思维模式也是难以改变的,只有遇到重大变故的时候,习惯性思维才有可能改变。


  一、个性的形成;
  个性是幼儿时期的习惯养成的,幼儿时期在好奇和模仿中会做出许多事情,这些事情会养成很多习惯;像学习习惯、礼仪习惯、依赖习惯和卫生习惯等。这些习惯会形成习惯性的思维,组合在一切就形成了个性。个性是一种思维习惯,也可以讲是一种思考模式。
  人的性格有外向型和内向型之分,有暴躁型和温顺型之别,性格差别并不是很多,但是人的个性是千差万别的,因为个性是由无数个习惯组合形成的。有良好学习习惯的人,不见得有良好的生活习惯;有良好劳动习惯的人,不见得有良好的学习习惯。是个性和教养把人们分为了三六九等,所以孩子的起跑线是在家长对孩子个性的培养之中,而不是学校的选择上。这一点作者在《思维学》上讲了不少,也举了一些例子。
  1、良好个性的形成;良好的个性是需要家长培养和引导的,没有家长的培养和引导,是形不成良好个性的。这些与家长的人品、学识和教养是有一定关系的,所以孩子的人生起跑线是掌握在家长手中的,个性形成后,将影响孩子的一生。
  良好的个性是理性思维,只有在人类社会中才能培养。把幼儿放进羊群中生存,幼儿长大后形成的是羊的生存习惯和羊的思维习惯。所以人之初并不是性本善,性本善是需要在人类社会中培养和引导出来的。
  2、不良个性的形成;不良个性是家长娇惯出来的,是家长的一些不良行为孩子模仿出来的。在独生子女和老年得子的情况下,家长往往会娇惯孩子;家长在孩子面前有意无意中会说出一些不良的语言,做出有些不良的事情,孩子也会模仿起来,家长如果不加以制止,孩子会养成不良习惯,形成不良的习惯思维。
  不良的个性是不需要培养和引导的,只需要一切随着孩子,一切满足于孩子,从小娇惯孩子就可以了。因为生命的本性就是生存,所有的一切都给孩子做到了,孩子就养成了不良习惯,形成了不良习惯思维,也就是个性,长大后就不知道如何在社会中生存。
  总之,个性是无数个习惯性思维组成的,是从小形成的,是一种思维习惯形成的思考模式。思考模式形成后会影响人的一生,所以性格决定不了人生,个性是人生的未来。


 二、个性与性格;
  个性与性格有着密不可分的关系。外向型性格有狂躁型的、胆小型的和怕事型的;内向型性格有残忍型的、懦弱型的和不怕事型的等。许多习惯都是在性格的基础上养成的,所以个性与性格有着密不可分的关系。
  性格、描述的是一个人遗传下来的特质;个性、讲的是一个人养成习惯性思维的思考模式,习惯行为都是习惯思维产生的。所以性格与个性虽然有着密不可分的关系,也有着质的不同。性格是决定不了命运的,个性化思维是人生的未来。
  1、个性与外向型性格的关系;外向型性格的人,从小就话多、语多和行为多,习惯也多在这些方面养成。性格狂躁的外向型性格,可以在习惯的矫正下得以缓和;胆小怕事的外向型性格,在习惯的矫正可以得到缓轻。性格通过习惯的矫正,狂躁和戾气的外向型性格会得到一些改变,形成的个性就会好了许多。
  习惯对性格只能是矫正不能是改变,因为性格有着基因遗传的特质,只有改变了基因性质,性格才能得到改变。就像自闭症,是一种性格的缺陷,只能矫正不能改变一样。所以外向型性格的人,不会改变成为内向型性格的人。
  2、个性与内向型性格的关系;内向型性格的人,从小话不多、语言也不多,但是行为却不少。内向型性格的人思维更加慎密,比外向型性格的人思维要慢半拍。许多习惯是在内向型性格的基础是养成的。
  残忍戾气的内向型性格,在习惯的培养矫正下是可以得到缓解的;懦弱胆小的内向型性格在习惯的引导矫正下是可以得到修正的,但这也仅仅是缓解和修正。缓解和修正后的性格,对个性的形成是十分有利的。
  以上讲的,这就是个性与性格的关系,许多个性是对性格的矫正后形成的。个性不但是习惯形成的,一些习惯还有性格的因素。
  总之,个性与性格有着千丝万缕的关系,虽然性格是遗传的,个性是习惯形成的,但是要改变习惯形成的个性思考模式也是很难的,习惯成自然,这就是习惯的魅力所在。

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