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浩然正气1736763 发表于  2017-02-17 14:17:30 28字 ( 0/0)

国家对教师的考评标准是什么?唯物辩证法的基本原理是什么?

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



来自:创音天使文化艺术中心

雕刻时光20224765 发表于  2017-02-17 15:13:49 4字 ( 0/2)

[呕吐]

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



来自:创音天使文化艺术中心

雨一直下45160574 发表于  2017-02-17 15:38:40 61字 ( 0/7)

史上最装X的观点:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。应该去特殊学校的智障班,把学生全部教上重本,再来说这句话也不迟!

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



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情似水 发表于  2017-02-17 18:18:27 88字 ( 0/0)

“耐心、爱心、责任心”加起来是教条主义唯心教育观,某个山洞对独处的法力无边的菩提祖师个性化教育孙悟空已足够了。孙悟空真的很幸运,可以避开遍及全中国的应试教育,又

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

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60.16.158 发表于  2017-02-18 08:34:02 19字 ( 0/1)

不会教的老师,有;教不好的学生,也有!

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



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情似水 发表于  2017-02-18 19:19:09 186字 ( 0/9)

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”流传于三种人之口:一是只通文采不通逻辑的文人,二是只讲政治宣传不讲逻辑的政客。三是只讲投机不讲责任的市侩。8幅图中只看见一

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

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18126258499 发表于  2017-02-28 13:57:31 48字 ( 0/2)

伤心痛苦、开心快乐都有人陪伴,无疑你是幸福的,世上最难得的是陪伴,珍惜当下,不要渐行渐远才后悔。

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

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18126254261 发表于  2017-03-13 10:38:01 44字 ( 0/1)

能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



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222.138.136 发表于  2017-03-13 13:56:29 20字 ( 0/0)

没有管不好的国家 只有不会管理的领导

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



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218.56.153 发表于  2017-03-13 16:35:53 38字 ( 0/3)

没有破不了的案件,只有不会破案的警察没有治不好的病人,只有不会治病的医生

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



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情似水 发表于  2017-03-14 13:53:17 100字 ( 0/1)

发主贴者在玩时间穿梭机,把自已和当事学生穿越到二三百年后的师生一对一教育。当时间都能穿越,还有什么不可能。要让发主贴者证实“没有教不好的学生,只有不会教的老师

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



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119.108.43 发表于  2017-03-16 19:42:25 10字 ( 0/0)

在家自学,不用老师教

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



来自:创音天使文化艺术中心

情似水 发表于  2017-03-19 13:46:01 25字 ( 0/4)

最好的老师除了梦中法术无边的神仙就只有现实的自已。

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



来自:创音天使文化艺术中心

42.224.205 发表于  2017-03-19 20:47:28 33字 ( 0/0)

“师傅引进门,修行在个人“。教师在孩子的成长过程中只是一个引领者。

有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。

的确每个孩子都有独一无二的性格,与众不同的特长,他的兴趣决定着他的行为。然而,目前很多学校或者教育机构依然选择大一统的教育模式,声称“老师不可能照顾到你们个别人,你们只能跟着集体的节奏走”。如此,学生读不懂老师,老师不理解学生,久而久之,自然出现学生了掉队的现象。但“后进生”并不是真的差,他们的某些素质水平甚至优于身边其他孩子。

印度电影——《地球上的星星》,专门探讨了关于个性化教育的问题。

      

 

故事主要说8岁男孩伊夏,学习差、调皮捣蛋,被认为是“无可救药”的问题儿童,学校和父母都对他无可奈何。直到后来他遇见一个叫尼克的老师,在尼克的帮助下伊夏找回了自信并且开始了快乐学习的生活。

            

尼克老师与以往所见到的墨守成规的老师不同,主张让学生们保留自己的个性和思想,自由地表达通过对伊夏的不断观察和深聊,尼克发现伊夏极其富有想象力,尤其擅长绘画。由此,尼克老师开始发掘伊夏的绘画天赋,同时还帮伊夏解决其它学习困难和心理障碍。

     

 

渐渐地,伊夏先从美术方面受到肯定,进而带着这种信心克服学习其它学科的困难。经历了这些成长之后,伊夏的各项表现都逐渐变得比一般小孩还要优秀,他也从此喜欢上了学习,并收获了赞许与快乐。

没有教不好的学生,只有不会教的老师!

 

好老师如何教孩子?

1.走进孩子的世界2.和孩子成为朋友3.了解孩子的弱点和长处4.用适当的方法教(启发)他5.和孩子一起享受收获的喜悦6.鼓励孩子探索更多的未知



尼克老师正是经过这一方法才将伊夏从一个“无可救药”的差等生变成“小天才”。可见老师的用心和个性化的教学方法是多么重要!

我们要相信每一个孩子都是一颗璀璨的小星星,他们有自己的宇宙,我们不能试图去改变他的运行轨道,只能帮助他更好地展现自己的光芒。

好老师一切从心出发:耐心、爱心、责任心



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