强国社区>> 娱乐论坛
老朽颂明 发表于  2017-03-13 08:46:14 7922字 ( 0/70)

(原创首发) 真心为教育部长点个赞!

    真心为教育部长点个赞!

 

老朽在此前几乎没为教育说过好话。从大学扩招开始,到所谓“高效课堂模式”的改革,一些信口雌黄的“精英”让老朽感到深恶痛绝,一些“高层”官员的青睐让老朽目瞪口呆!

昨天看了现任教育部长的言论,我只能由衷地说一个字:好!

教育当然是为了提高人的素质。首先是提高劳动者素质,提高全体国民的素质而绝对不是要先把“一部分人”培养成“精神贵族”。一度我们的一些专家居然把培养“绅士”、“淑女”当成了“教育目标”,岂不滑天下之大稽!

陈宝生说得好:乡村教师是我国基础教育的脊梁。做好制度安排让乡村教师下得去留得住教得好。

陈宝生说得好:对职业教育高看一眼,厚爱一分,把职业教育看成孩子人生发展的一个非常有前途的选择和途径。在制度上解决现在职业教育和普通教育相分离的状况,建起一种“立交桥”。

这就是普遍提高劳动者素质、全体国民素质的高招、实招!

还有高等教育问题,这不是普及不普及的问题而是能不能名副其实的问题。没质量要文凭有何用?!因此。假如一所大学整体达不到科技、文化的“一流”,你起码要在某个学科达到“一流”,都达不到就是滥竽充数,还不如改为职业教育来得实在。没能耐却硬顶个“大学”的牌子受罪。关键是误人子弟。高等教育是一个国家抢占“高科技前沿与未来”的主阵地,而不是鼓励人人都去争夺的“文凭蛋糕”,不是一种全民福利。

培养科学家重要,培养大国工匠和普通劳动者同样重要。在两者(或者说三者)之间架起一座立交桥,中国的教育就焕然一新了。这既是伟大的构想,也是伟大的实践。

过去的一些所谓的“课改”都没有抓到点子上,都只是在“应试教育”的基础上批判应试教育,都在追求一种“既减负又高效”的所谓“改革副产品”的升学率。因此总在谁是“中心”上兜圈子,走不出教育的迷宫。“专家”像不会治病的庸医乱开药方,然后又去责怪病人不会生病。

老百姓发言不是为了卖弄小聪明,更没有什么名利可图,只是一心希望教育往好的方面发展。底层老百姓(家长)对于教育的热切关注绝对不是教育的“阻力”而是宝贵资源和巨大动力。你驾驭不了才会视为阻力。因此,教育能否健康发展在“司机”似的关键少数人。

                                     颂明

                               2017313

1 页号:1/1 到第 页 
  查看完整版本:相关论坛内容