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網丄購粅熱 发表于  2018-02-01 17:34:17 1551字 ( 0/147)

以文化育人 世纪明德携手松原市宁江区实验中学开启齐鲁文化深度研学之旅

近日,来自吉林省松原市宁江区实验中学的18名师生前往山东,开启齐鲁深度研学之旅。他们品济南古韵,在趵突泉边赏清水碧波,在大明湖畔思自然生态;感英雄气概,在水泊梁山体悟忠义豪情,了解绿林故事;登顶泰山,感受’一览众山小’的壮阔不已,在碑刻中回溯’封禅’旧典、采撷书法艺术精华;在三孔及孟府孟庙,系统学习儒学传统,行拜师礼、诵读《论语》,在琅琅书声中传承千年中华文明。据悉,此次活动由松原市宁江区实验中学和国内知名研学旅行教育机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德共同组织,根据目的地的资源优势以及不同年龄段的学生的兴趣爱好等,结合《关于推进中小学生研学旅行的意见》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策要求充分设计研发,通过任务制、每日研学课堂等’教育落地’三部曲,旨在贯通校内校外教育,落实学生发展核心素养和关键能力的培养。 世纪明德齐鲁营·松原市宁江区实验中学学子踏访忠义堂 教育一定是共享开放的,改革教育形态、突破教育时空,是研学教育的一大特点。研学教育是研学旅行的升华,更加强调研学的立体化、计划性、适用性、品质度,更强调研学旅行是基础教育改革的重要内容,是综合实践教育的重要组成部分。通过研学旅行,让孩子们经历研究性学习,跨学科学习,以及跨年龄的学习,实现对中国传统儒学文化的体悟,同时在这个过程中发展孩子们的综合能力,发展孩子们生存的能力,让孩子们在行走的课堂中同时获得思维的开阔、智识的习得、能力的养成。 在设计整个研学课程时,松原市宁江区实验中学与世纪明德以名校、文化、历史、自然、实践等为元素,以任务制为形式,结合精心定制的研学课程手册,包括研学课堂等不断提升教育度,同时通过官方研学平台明德在线APP实现图文个性化、互动化呈现,围绕’大手拉小手,互助成长’核心主题搭建以’兴趣’为基本单元的生涯规划社群生态圈,基于研学服务链条打通线上线下的综合体验,客观记录学生的动态成长,让学生喜欢按照课程规划自觉主动去做,让学生真正参与进来。 ’同窗研学游,隆冬不畏寒。欢歌临趵泉,携手荡梁山。孔府聆教诲,孟庙仰先贤。壮志凌绝顶,首岳峰之巅。青春多阅历,胸中蕴浩然!’松原市宁江区实验中学于忠波校长赋诗一首,记录此次研学行。 研学导师在官方研学平台明德在线APP上写下对孩子们的寄语:’泰山,让你们难忘的行程,难忘的经历,同时也是成长的旅程,成长的标志。想对你们说:‘不经历凛冽的寒风,不会有梅花的怒放;不经历素裹的寒霜,不会有翠竹的坚韧,不经历厚重的白雪,不会有青松的挺直;不经历寒冷的冬天,不会有明媚的春天!’’ 世纪明德齐鲁营·松原市宁江区实验中学学子登临一天门 此次研学旅行,亦是世纪明德今冬教育落地三部曲的重要贯彻。从研学理论到研学产品、再到研学服务,世纪明德将打造研学教育新局面。游览、研学、体验、分享、评价,学生们将在完整的研学教育中实现知行合一。 据了解,2017年12月1日下午,国内首个’研学教育共同体’于2017中国教育明德论坛暨第十六届全国基础教育学习论坛现场成立。’研学教育共同体’ 由世纪明德联合政府主管单位、研学专家、研学旅行试点省份、研学旅行示范教育局、研学旅行示范学校、研学旅行示范基地、优质营地共同启动,其真正价值在于探索研学旅行课程化、品质化、创新化的发展需求,构建研学旅行理论、经验、模式、机制、成果等资源共享的交流平台,实现’让每个孩子至少有一次研学经历’的教育目标。依托’研学教育共同体’、’研学智库’、’千导计划’等,通过区域交流、课题研究、落地推介、教材编写、研学导师专职培训、项目孵化等多种形式,世纪明德旨在联动全国研学教育资源,培育研学教育中坚力量,推动素质教育在中国的最终实现。

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