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云书汇,汇宝 发表于  2018-09-11 15:31:54 20160字 ( 0/641)

儿童智能发育6大敏感期(配书单详解)

 

感官敏感期(0-6岁)

各感知器官敏感期时间分别为:胎儿时期听觉的发展就开始了;O O.5岁是婴儿视觉发育的敏感期;0-2岁是触觉发育的敏感期;3岁左右是方位知觉发言的敏感期;2.5-3岁是大小知觉发展的敏感期;3-6岁观察力发展的敏感期。

感官敏感期应该给孩子阅读什么绘本呢?

 

《抱抱》

推荐理由:适合与0岁宝宝亲子共读。可以让孩子体会情绪,感受亲情,是对孩子进行语言启蒙非常好的教材。

 

故事内容:小猩猩在森林里玩,看到每个动物都和妈妈在温暖的抱抱,小猩猩也想起了自己的妈妈,想和妈妈抱抱。在大象的帮助下,小猩猩看到了更多动物的抱抱,更加想念妈妈了,最终猩猩妈妈来找小猩猩了,终于和妈妈一起温暖的抱抱。

 

讲读建议:可以怀抱宝宝,让孩子感受到身体温暖愉悦地接触,也可以与孩子来个幸福的抱抱。只涉及“妈妈”“抱抱”“宝宝”三个词,家长可以对应画面内容将三个字清晰表达出来。让宝宝用心与眼去感受画面传达的温暖情感。

 

《彩虹色的花》

 

推荐理由:与3岁孩子进行亲子共读,感受颜色的变化,也让孩子明白生活交往中分享带来的快乐。乐于助人的花让伙伴们的心暖融融的。

 

故事内容:一朵彩虹色的花盛开在早春的阳光里。一只只小动物怀着心事走过,她把各色美丽的花瓣送了出去,到了冬天怎么办呢?富有立体感的爱的花朵开在读者的心里。虽然枯萎老去,可是,冬去春来……生命可以轮回,在小读者的心中种下友爱的花。

 

讲读建议:从封面开始讲读,引导孩子观察,鼓励他们用自己的语言来表述。阅读之前,找些彩虹的儿歌和诗歌进行了解,让宝宝了解颜色和彩虹。孩子会关注、模仿绘本中的角色,我们可以通过对各种角色特征的把握,对语音、语调进行变换,激发孩子对于角色扮演的兴趣。

 

 

动作完善敏感期(2-4 .5岁)

动作敏感期对于孩子来说就是锻炼自己肢体的协调性,使自己的肢体更加灵活,完全开启肢体的相应功能,并且逐渐完善自己的肢体功能。孩子在进入动作敏感期之后,父母除了要给予孩子适当的刺激使其功能尽早觉醒与完善的同时,最好还能够为孩子挑选适当的游戏或者玩具,让孩子的肢体能够得到很好的锻炼,这样不仅有助于孩子肢体的发育与灵活,而且还能够极大地促进孩子智力的提高。

在这个阶段我们应该给孩子读什么呢?

 

《蹦》

推荐理由:色彩明快,画面动物憨态可掬,孩子会非常喜欢。语言明快,适合进行语言启蒙。通篇只有一个“蹦”,可以让孩子认知动物、了解“蹦”的动作,发出beng的音。

 

故事内容:《蹦!》可以让你发现Beng”是一个可以吸引宝宝的“奇特”语音。只要拿出这本书,用手指着画面。轻轻地、带点跳跃感地说‘Beng!”,总能让宝宝很快安静下来。小青蛙愉悦地蹦蹦也给小宝宝带来运动的快乐!

 

 

 

讲读建议:适合与1岁孩子进行亲子共读,一边告诉孩子动物的名称,一边读“蹦”,用不同语气讲读,丰富讲读内容。“虎斑的青蛙,呱呱呱,蹦了起来,它蹦得好高!”促使孩子认知、丰富语言经验库。

 

《从头动到脚》

推荐理由:适合与2岁以上的孩子亲子共读,能让孩子从头动到脚地了解身体部位,也能了解不同的小动物。

 

故事内容:作者用独特的拼贴画,画出了大象会跺脚、大猩猩会捶胸、会耸肩膀等十二种不同动物的“招牌动作”,并以“我会……,你会吗?”和“这个我会”的重复句型,邀请小小孩一起来转头、弯脖子、摆动胳臂,让孩子在玩乐中掌握一些重要的技能,比如认真倾听、集中注意力、听从指挥。

 

讲读建议:一边做着招牌动作,一边发出语言。第一次进行完整的讲读,熟悉绘本内容,让宝宝和十二个小动物建立关系,引导宝宝跟着动物的动作舞动起来。讲读时加重突出“动物+动作”,宝宝自然跟着一起做,做招牌动作。读完绘本后,和孩子一起认识身体,做身体部位,让宝宝给小动物涂颜色。让阅读成为宝宝生活有趣的事。

 

云书汇说:

孩子在成长的不同阶段的敏感期,需求不同,我们只有根据他们的特点有针对性得指导才能给孩子更好的教育。

 

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