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慢说123 发表于  2017-06-18 09:27:13 83字 ( 0/65)

实习工厂,为了效益各个都有生产任务指标,孩子们实习时间压缩,动手能力机会太少,大部分的高校,国家还给他们不少教育经费,部队都和自己的第三产业再见了,高校也应该学

 校办企业何以成为问题“重灾区”?


中纪委网站6月16日公布了十八届中央第十二轮巡视中14所中管高校的巡视反馈意见。盘点巡视组在14所高校发现的问题,校办企业、科研经费、基建工程等领域成为问题“重灾区”。这其中,14所高校中13家被点出存在校办企业问题,几乎成为高校巡视清单中的标配问题。(6月17日中国新闻网)


我国高校创办企业虽然萌芽于20世纪50年代,但真正起步还是在改革开放之后,如今已进入高速发展时期。据媒体披露,截至2013年,接受统计的29个省份552所高校的5279家企业,资产总额已达到3538.06亿元。长期以来,校办企业被看作是贯彻落实党的教育方针,实施劳动技术教育,实现教育与生产劳动相结合的重要途径。有着如此规模又有着如此重要意义的校办企业,为何会沦为问题“重灾区”?


首先弄清楚谁在管理。顾名思义,校办企业是学校办的企业,其“老板”理当是学校,但学校只是一个抽象的概念,真正的管理者无需明言。当然,绝大多数学校也任命或聘任了校企负责人,而这个负责人用行话来说,充其量就是一个执行者的角色,而学校的班子团队才是真正的管理者。然而,你办学有一套,但未必就是管理企业的行家里手,校办企业出现问题并不奇怪。


其次弄清楚谁在监管。众所周知,国有企业在内部不仅有董事会,还有监事会。监事会正是履行对董事会和总经理行政管理系统行使监督职能。而在外部还有国资、审计等部门的日常监管以及严格的财经制度约束。而高校校办企业往往缺少这样完善的管理和监管机制,企业的运作和经营通常都是“学校”说了算。学校要怎么样,受聘于学校的负责人岂有不从之理?虽然有高校设立了校属资产经营管理公司,但其监管分量有几斤几两,恐怕谁都知道。本来应通过制度管理的校办企业,却依然在走人为管理的落后方式,加之其财经制度执行不严或不健全,校办企业的管理怎会不漏洞百出?这样的校办企业,很难做到不成为腐败的温床。


要解决校办企业存在的问题,还需以改革破题,标本兼治。一是从推进校办企业改革入手,突出分类指导,探索校企分离之路,将校企纳入国资监管体系,在学校和企业之间建立“防火墙”,消除“浑水摸鱼”现象,使校办企业的作用得到真正发挥。二是建立完善监管机制,借鉴国有企业监管经验,引入第三方监督,健全常态监管制度。三是加大监督检查和违规查处,对将黑手伸入校办企业者,重拳出击,予以依法查处。(隔山)


 06-18:来源: 红网:   原题:“校办企业”何以成为问题“重灾区”


~小怒 发表于  2017-06-18 14:14:46 0字 ( 0/42)

楼主说的在理,点赞。是啊,军企已分开,校企分不了吗?利益作怪也。

楼主说的在理,点赞。是啊,军企已分开,校企分不了吗?利益作怪也。

 校办企业何以成为问题“重灾区”?


中纪委网站6月16日公布了十八届中央第十二轮巡视中14所中管高校的巡视反馈意见。盘点巡视组在14所高校发现的问题,校办企业、科研经费、基建工程等领域成为问题“重灾区”。这其中,14所高校中13家被点出存在校办企业问题,几乎成为高校巡视清单中的标配问题。(6月17日中国新闻网)


我国高校创办企业虽然萌芽于20世纪50年代,但真正起步还是在改革开放之后,如今已进入高速发展时期。据媒体披露,截至2013年,接受统计的29个省份552所高校的5279家企业,资产总额已达到3538.06亿元。长期以来,校办企业被看作是贯彻落实党的教育方针,实施劳动技术教育,实现教育与生产劳动相结合的重要途径。有着如此规模又有着如此重要意义的校办企业,为何会沦为问题“重灾区”?


首先弄清楚谁在管理。顾名思义,校办企业是学校办的企业,其“老板”理当是学校,但学校只是一个抽象的概念,真正的管理者无需明言。当然,绝大多数学校也任命或聘任了校企负责人,而这个负责人用行话来说,充其量就是一个执行者的角色,而学校的班子团队才是真正的管理者。然而,你办学有一套,但未必就是管理企业的行家里手,校办企业出现问题并不奇怪。


其次弄清楚谁在监管。众所周知,国有企业在内部不仅有董事会,还有监事会。监事会正是履行对董事会和总经理行政管理系统行使监督职能。而在外部还有国资、审计等部门的日常监管以及严格的财经制度约束。而高校校办企业往往缺少这样完善的管理和监管机制,企业的运作和经营通常都是“学校”说了算。学校要怎么样,受聘于学校的负责人岂有不从之理?虽然有高校设立了校属资产经营管理公司,但其监管分量有几斤几两,恐怕谁都知道。本来应通过制度管理的校办企业,却依然在走人为管理的落后方式,加之其财经制度执行不严或不健全,校办企业的管理怎会不漏洞百出?这样的校办企业,很难做到不成为腐败的温床。


要解决校办企业存在的问题,还需以改革破题,标本兼治。一是从推进校办企业改革入手,突出分类指导,探索校企分离之路,将校企纳入国资监管体系,在学校和企业之间建立“防火墙”,消除“浑水摸鱼”现象,使校办企业的作用得到真正发挥。二是建立完善监管机制,借鉴国有企业监管经验,引入第三方监督,健全常态监管制度。三是加大监督检查和违规查处,对将黑手伸入校办企业者,重拳出击,予以依法查处。(隔山)


 06-18:来源: 红网:   原题:“校办企业”何以成为问题“重灾区”


螺丝钉001 发表于  2017-06-18 15:33:42 445字 ( 0/47)

毛主席提出:“向雷锋同志学习”的号召,为中国人的精神世界注入强大动力、引导广大青年走与工农相结合的道路、投入到火热的社会实践中,影响几代的成长。在毛泽东时代真正

 校办企业何以成为问题“重灾区”?


中纪委网站6月16日公布了十八届中央第十二轮巡视中14所中管高校的巡视反馈意见。盘点巡视组在14所高校发现的问题,校办企业、科研经费、基建工程等领域成为问题“重灾区”。这其中,14所高校中13家被点出存在校办企业问题,几乎成为高校巡视清单中的标配问题。(6月17日中国新闻网)


我国高校创办企业虽然萌芽于20世纪50年代,但真正起步还是在改革开放之后,如今已进入高速发展时期。据媒体披露,截至2013年,接受统计的29个省份552所高校的5279家企业,资产总额已达到3538.06亿元。长期以来,校办企业被看作是贯彻落实党的教育方针,实施劳动技术教育,实现教育与生产劳动相结合的重要途径。有着如此规模又有着如此重要意义的校办企业,为何会沦为问题“重灾区”?


首先弄清楚谁在管理。顾名思义,校办企业是学校办的企业,其“老板”理当是学校,但学校只是一个抽象的概念,真正的管理者无需明言。当然,绝大多数学校也任命或聘任了校企负责人,而这个负责人用行话来说,充其量就是一个执行者的角色,而学校的班子团队才是真正的管理者。然而,你办学有一套,但未必就是管理企业的行家里手,校办企业出现问题并不奇怪。


其次弄清楚谁在监管。众所周知,国有企业在内部不仅有董事会,还有监事会。监事会正是履行对董事会和总经理行政管理系统行使监督职能。而在外部还有国资、审计等部门的日常监管以及严格的财经制度约束。而高校校办企业往往缺少这样完善的管理和监管机制,企业的运作和经营通常都是“学校”说了算。学校要怎么样,受聘于学校的负责人岂有不从之理?虽然有高校设立了校属资产经营管理公司,但其监管分量有几斤几两,恐怕谁都知道。本来应通过制度管理的校办企业,却依然在走人为管理的落后方式,加之其财经制度执行不严或不健全,校办企业的管理怎会不漏洞百出?这样的校办企业,很难做到不成为腐败的温床。


要解决校办企业存在的问题,还需以改革破题,标本兼治。一是从推进校办企业改革入手,突出分类指导,探索校企分离之路,将校企纳入国资监管体系,在学校和企业之间建立“防火墙”,消除“浑水摸鱼”现象,使校办企业的作用得到真正发挥。二是建立完善监管机制,借鉴国有企业监管经验,引入第三方监督,健全常态监管制度。三是加大监督检查和违规查处,对将黑手伸入校办企业者,重拳出击,予以依法查处。(隔山)


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沙漠奇花003 发表于  2017-06-19 16:16:21 118字 ( 0/58)

学习文章认真思考客观观察与《校园》:担当管理与监管使命、职责与职能人们的“念想”与教学的质量成正比!客观的说:功夫不白废,用对地方特别关键!假如,集中精力为搞“

 校办企业何以成为问题“重灾区”?


中纪委网站6月16日公布了十八届中央第十二轮巡视中14所中管高校的巡视反馈意见。盘点巡视组在14所高校发现的问题,校办企业、科研经费、基建工程等领域成为问题“重灾区”。这其中,14所高校中13家被点出存在校办企业问题,几乎成为高校巡视清单中的标配问题。(6月17日中国新闻网)


我国高校创办企业虽然萌芽于20世纪50年代,但真正起步还是在改革开放之后,如今已进入高速发展时期。据媒体披露,截至2013年,接受统计的29个省份552所高校的5279家企业,资产总额已达到3538.06亿元。长期以来,校办企业被看作是贯彻落实党的教育方针,实施劳动技术教育,实现教育与生产劳动相结合的重要途径。有着如此规模又有着如此重要意义的校办企业,为何会沦为问题“重灾区”?


首先弄清楚谁在管理。顾名思义,校办企业是学校办的企业,其“老板”理当是学校,但学校只是一个抽象的概念,真正的管理者无需明言。当然,绝大多数学校也任命或聘任了校企负责人,而这个负责人用行话来说,充其量就是一个执行者的角色,而学校的班子团队才是真正的管理者。然而,你办学有一套,但未必就是管理企业的行家里手,校办企业出现问题并不奇怪。


其次弄清楚谁在监管。众所周知,国有企业在内部不仅有董事会,还有监事会。监事会正是履行对董事会和总经理行政管理系统行使监督职能。而在外部还有国资、审计等部门的日常监管以及严格的财经制度约束。而高校校办企业往往缺少这样完善的管理和监管机制,企业的运作和经营通常都是“学校”说了算。学校要怎么样,受聘于学校的负责人岂有不从之理?虽然有高校设立了校属资产经营管理公司,但其监管分量有几斤几两,恐怕谁都知道。本来应通过制度管理的校办企业,却依然在走人为管理的落后方式,加之其财经制度执行不严或不健全,校办企业的管理怎会不漏洞百出?这样的校办企业,很难做到不成为腐败的温床。


要解决校办企业存在的问题,还需以改革破题,标本兼治。一是从推进校办企业改革入手,突出分类指导,探索校企分离之路,将校企纳入国资监管体系,在学校和企业之间建立“防火墙”,消除“浑水摸鱼”现象,使校办企业的作用得到真正发挥。二是建立完善监管机制,借鉴国有企业监管经验,引入第三方监督,健全常态监管制度。三是加大监督检查和违规查处,对将黑手伸入校办企业者,重拳出击,予以依法查处。(隔山)


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