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沈运桂 发表于  2019-04-14 08:58:24 2000字 ( 5/3020)

中学小学该演什么角儿该唱什么戏?

          中学小学该演什么角儿该唱什么戏?


      “天地国亲师”,教育这个行业和教师这个职业曾经作为民族的图腾受到敬畏。“个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手”等等使得教育这行业的尊严扫地。“邵东弑师案;派出所付所长现场抓捕关押进行正常教育教学活动的老师”等等使得教师这个职业的尊严荡然无存。我们不得不反省,中学小学演了什么角儿唱了什么戏。

      教育大致可分为基础教育、大众化教育和精英教育三大块。

      为了保持精英教育的本色,北大清华慎重把控招生规模是正确的。为了不拘一格降人才,北大清华不涨费和个别的免费也是正确的。精英教育在于精,在于术有专攻并达到高精尖的境界。精英教育中的学生在天赋上“精”,精英教育在培养格调培养规格上“精”。精英教育要杜绝滥发文凭杜绝学术造假严格把守毕业关。精英教教育严格把守毕业关,促使家长明智的为孩子选择教育,为中学小学的教育作出正确的导向,不至于出现中小学教育只冲着北大清华的教育现状。

      近年来,我们把大批的专科中专还有技校都升格为大学本科,并大幅度扩招以体现大众化。事实上,中国的教育发展到今天,三本四本和高职高专都属大众化教育。二本和部分一本也可以说是大众化教育。大众化教育在于众。受教育者众,教学的“本事”尽可能面面俱到。每个人都追求一定的生活质量而必须有本事,最好拥有一技之长。搞科学研究是本事,做公务员是本事,各种生产活动和各种社会活动都是本事。大众化教育不是只让一种“本事”朝高精尖发展而忽略别的众多的本事。大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态忽悠大众,大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态招摇撞骗。家长应该理智的认识理智的应对大众化教育与精英教育。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样唯精英教育是从。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样误入教育唯精英的歧途。

      作为从事基础教育的中学和小学,首要的任务是为人的成长奠定基础,附带地为大众化教育和精英教育筛选“原料”。人的成长,首先是身体的生长发育,然后是正确的思想观念的形成和知识的增长。奥数培训特长训练,应该主要靠精英教育去做,应该主要靠高等教育或职业教育去做。近年来,我国的中学和小学,把主次颠倒,越俎代庖。小学生的近视率高达45.71%,中学生的近视率高达83.28%,形成全国六亿人患近视;个别的农村中学借口高考复习备考让肺结核蔓延成灾;个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手;用考试分数把学生逼得跳楼;一些中学和小学彻底的荒废了主业。中学小学演了不该演的角儿唱了不该唱的戏。

      对于每个家长来说,都希望孩子成为精英。但从精英这个概念来说,只会有少数人能够成为精英。很多家长希望自己的孩子成为公务员或科研人员,实际上只是人群中的少部分人在做公务员和科研人员。中学和小学不可以搞“教育唯精英”。广大的家长早就意识到这个问题。教育部也意识到这个问题。而一些中学和小学仍然在暗中搞考试排名,一些中学和小学每周的教学时间仍然高达70小时及以上,只是把补课更名为托管。许多的高考工厂依然在做大做强。有偿补课禁而未止。

      中小学教育之所以叫作基础教育,因为它是为人的成长奠定基础的。人的成长,就是人的身体的正常的生长发育,就是人的思想思维的正常的生长发育。中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学就是要确保人的身体的正常的生长发育,中学小学就是要确保人的思想思维的正常的生长发育。

JBY1 发表于  2019-04-15 13:49:50 76字 ( 0/177)

中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学该演中国特色的分数之上角儿和该唱唯有高分才有好工作的戏。演对了唱好了,就能享受权力分配的高待遇,这就是社会现实。

          中学小学该演什么角儿该唱什么戏?


      “天地国亲师”,教育这个行业和教师这个职业曾经作为民族的图腾受到敬畏。“个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手”等等使得教育这行业的尊严扫地。“邵东弑师案;派出所付所长现场抓捕关押进行正常教育教学活动的老师”等等使得教师这个职业的尊严荡然无存。我们不得不反省,中学小学演了什么角儿唱了什么戏。

      教育大致可分为基础教育、大众化教育和精英教育三大块。

      为了保持精英教育的本色,北大清华慎重把控招生规模是正确的。为了不拘一格降人才,北大清华不涨费和个别的免费也是正确的。精英教育在于精,在于术有专攻并达到高精尖的境界。精英教育中的学生在天赋上“精”,精英教育在培养格调培养规格上“精”。精英教育要杜绝滥发文凭杜绝学术造假严格把守毕业关。精英教教育严格把守毕业关,促使家长明智的为孩子选择教育,为中学小学的教育作出正确的导向,不至于出现中小学教育只冲着北大清华的教育现状。

      近年来,我们把大批的专科中专还有技校都升格为大学本科,并大幅度扩招以体现大众化。事实上,中国的教育发展到今天,三本四本和高职高专都属大众化教育。二本和部分一本也可以说是大众化教育。大众化教育在于众。受教育者众,教学的“本事”尽可能面面俱到。每个人都追求一定的生活质量而必须有本事,最好拥有一技之长。搞科学研究是本事,做公务员是本事,各种生产活动和各种社会活动都是本事。大众化教育不是只让一种“本事”朝高精尖发展而忽略别的众多的本事。大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态忽悠大众,大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态招摇撞骗。家长应该理智的认识理智的应对大众化教育与精英教育。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样唯精英教育是从。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样误入教育唯精英的歧途。

      作为从事基础教育的中学和小学,首要的任务是为人的成长奠定基础,附带地为大众化教育和精英教育筛选“原料”。人的成长,首先是身体的生长发育,然后是正确的思想观念的形成和知识的增长。奥数培训特长训练,应该主要靠精英教育去做,应该主要靠高等教育或职业教育去做。近年来,我国的中学和小学,把主次颠倒,越俎代庖。小学生的近视率高达45.71%,中学生的近视率高达83.28%,形成全国六亿人患近视;个别的农村中学借口高考复习备考让肺结核蔓延成灾;个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手;用考试分数把学生逼得跳楼;一些中学和小学彻底的荒废了主业。中学小学演了不该演的角儿唱了不该唱的戏。

      对于每个家长来说,都希望孩子成为精英。但从精英这个概念来说,只会有少数人能够成为精英。很多家长希望自己的孩子成为公务员或科研人员,实际上只是人群中的少部分人在做公务员和科研人员。中学和小学不可以搞“教育唯精英”。广大的家长早就意识到这个问题。教育部也意识到这个问题。而一些中学和小学仍然在暗中搞考试排名,一些中学和小学每周的教学时间仍然高达70小时及以上,只是把补课更名为托管。许多的高考工厂依然在做大做强。有偿补课禁而未止。

      中小学教育之所以叫作基础教育,因为它是为人的成长奠定基础的。人的成长,就是人的身体的正常的生长发育,就是人的思想思维的正常的生长发育。中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学就是要确保人的身体的正常的生长发育,中学小学就是要确保人的思想思维的正常的生长发育。

高山美(重新注册) 发表于  2019-04-14 13:21:28 18字 ( 0/210)

为什么我的跟帖上不去?有什么问题吗?

          中学小学该演什么角儿该唱什么戏?


      “天地国亲师”,教育这个行业和教师这个职业曾经作为民族的图腾受到敬畏。“个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手”等等使得教育这行业的尊严扫地。“邵东弑师案;派出所付所长现场抓捕关押进行正常教育教学活动的老师”等等使得教师这个职业的尊严荡然无存。我们不得不反省,中学小学演了什么角儿唱了什么戏。

      教育大致可分为基础教育、大众化教育和精英教育三大块。

      为了保持精英教育的本色,北大清华慎重把控招生规模是正确的。为了不拘一格降人才,北大清华不涨费和个别的免费也是正确的。精英教育在于精,在于术有专攻并达到高精尖的境界。精英教育中的学生在天赋上“精”,精英教育在培养格调培养规格上“精”。精英教育要杜绝滥发文凭杜绝学术造假严格把守毕业关。精英教教育严格把守毕业关,促使家长明智的为孩子选择教育,为中学小学的教育作出正确的导向,不至于出现中小学教育只冲着北大清华的教育现状。

      近年来,我们把大批的专科中专还有技校都升格为大学本科,并大幅度扩招以体现大众化。事实上,中国的教育发展到今天,三本四本和高职高专都属大众化教育。二本和部分一本也可以说是大众化教育。大众化教育在于众。受教育者众,教学的“本事”尽可能面面俱到。每个人都追求一定的生活质量而必须有本事,最好拥有一技之长。搞科学研究是本事,做公务员是本事,各种生产活动和各种社会活动都是本事。大众化教育不是只让一种“本事”朝高精尖发展而忽略别的众多的本事。大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态忽悠大众,大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态招摇撞骗。家长应该理智的认识理智的应对大众化教育与精英教育。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样唯精英教育是从。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样误入教育唯精英的歧途。

      作为从事基础教育的中学和小学,首要的任务是为人的成长奠定基础,附带地为大众化教育和精英教育筛选“原料”。人的成长,首先是身体的生长发育,然后是正确的思想观念的形成和知识的增长。奥数培训特长训练,应该主要靠精英教育去做,应该主要靠高等教育或职业教育去做。近年来,我国的中学和小学,把主次颠倒,越俎代庖。小学生的近视率高达45.71%,中学生的近视率高达83.28%,形成全国六亿人患近视;个别的农村中学借口高考复习备考让肺结核蔓延成灾;个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手;用考试分数把学生逼得跳楼;一些中学和小学彻底的荒废了主业。中学小学演了不该演的角儿唱了不该唱的戏。

      对于每个家长来说,都希望孩子成为精英。但从精英这个概念来说,只会有少数人能够成为精英。很多家长希望自己的孩子成为公务员或科研人员,实际上只是人群中的少部分人在做公务员和科研人员。中学和小学不可以搞“教育唯精英”。广大的家长早就意识到这个问题。教育部也意识到这个问题。而一些中学和小学仍然在暗中搞考试排名,一些中学和小学每周的教学时间仍然高达70小时及以上,只是把补课更名为托管。许多的高考工厂依然在做大做强。有偿补课禁而未止。

      中小学教育之所以叫作基础教育,因为它是为人的成长奠定基础的。人的成长,就是人的身体的正常的生长发育,就是人的思想思维的正常的生长发育。中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学就是要确保人的身体的正常的生长发育,中学小学就是要确保人的思想思维的正常的生长发育。

沈运桂 发表于  2019-04-14 20:12:21 7字 ( 0/179)

网络出了故障?

          中学小学该演什么角儿该唱什么戏?


      “天地国亲师”,教育这个行业和教师这个职业曾经作为民族的图腾受到敬畏。“个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手”等等使得教育这行业的尊严扫地。“邵东弑师案;派出所付所长现场抓捕关押进行正常教育教学活动的老师”等等使得教师这个职业的尊严荡然无存。我们不得不反省,中学小学演了什么角儿唱了什么戏。

      教育大致可分为基础教育、大众化教育和精英教育三大块。

      为了保持精英教育的本色,北大清华慎重把控招生规模是正确的。为了不拘一格降人才,北大清华不涨费和个别的免费也是正确的。精英教育在于精,在于术有专攻并达到高精尖的境界。精英教育中的学生在天赋上“精”,精英教育在培养格调培养规格上“精”。精英教育要杜绝滥发文凭杜绝学术造假严格把守毕业关。精英教教育严格把守毕业关,促使家长明智的为孩子选择教育,为中学小学的教育作出正确的导向,不至于出现中小学教育只冲着北大清华的教育现状。

      近年来,我们把大批的专科中专还有技校都升格为大学本科,并大幅度扩招以体现大众化。事实上,中国的教育发展到今天,三本四本和高职高专都属大众化教育。二本和部分一本也可以说是大众化教育。大众化教育在于众。受教育者众,教学的“本事”尽可能面面俱到。每个人都追求一定的生活质量而必须有本事,最好拥有一技之长。搞科学研究是本事,做公务员是本事,各种生产活动和各种社会活动都是本事。大众化教育不是只让一种“本事”朝高精尖发展而忽略别的众多的本事。大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态忽悠大众,大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态招摇撞骗。家长应该理智的认识理智的应对大众化教育与精英教育。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样唯精英教育是从。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样误入教育唯精英的歧途。

      作为从事基础教育的中学和小学,首要的任务是为人的成长奠定基础,附带地为大众化教育和精英教育筛选“原料”。人的成长,首先是身体的生长发育,然后是正确的思想观念的形成和知识的增长。奥数培训特长训练,应该主要靠精英教育去做,应该主要靠高等教育或职业教育去做。近年来,我国的中学和小学,把主次颠倒,越俎代庖。小学生的近视率高达45.71%,中学生的近视率高达83.28%,形成全国六亿人患近视;个别的农村中学借口高考复习备考让肺结核蔓延成灾;个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手;用考试分数把学生逼得跳楼;一些中学和小学彻底的荒废了主业。中学小学演了不该演的角儿唱了不该唱的戏。

      对于每个家长来说,都希望孩子成为精英。但从精英这个概念来说,只会有少数人能够成为精英。很多家长希望自己的孩子成为公务员或科研人员,实际上只是人群中的少部分人在做公务员和科研人员。中学和小学不可以搞“教育唯精英”。广大的家长早就意识到这个问题。教育部也意识到这个问题。而一些中学和小学仍然在暗中搞考试排名,一些中学和小学每周的教学时间仍然高达70小时及以上,只是把补课更名为托管。许多的高考工厂依然在做大做强。有偿补课禁而未止。

      中小学教育之所以叫作基础教育,因为它是为人的成长奠定基础的。人的成长,就是人的身体的正常的生长发育,就是人的思想思维的正常的生长发育。中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学就是要确保人的身体的正常的生长发育,中学小学就是要确保人的思想思维的正常的生长发育。

沈运桂 发表于  2019-04-14 09:35:02 20字 ( 0/223)

强坛上有个讨论题:另类“学区房”你咋看?

          中学小学该演什么角儿该唱什么戏?


      “天地国亲师”,教育这个行业和教师这个职业曾经作为民族的图腾受到敬畏。“个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手”等等使得教育这行业的尊严扫地。“邵东弑师案;派出所付所长现场抓捕关押进行正常教育教学活动的老师”等等使得教师这个职业的尊严荡然无存。我们不得不反省,中学小学演了什么角儿唱了什么戏。

      教育大致可分为基础教育、大众化教育和精英教育三大块。

      为了保持精英教育的本色,北大清华慎重把控招生规模是正确的。为了不拘一格降人才,北大清华不涨费和个别的免费也是正确的。精英教育在于精,在于术有专攻并达到高精尖的境界。精英教育中的学生在天赋上“精”,精英教育在培养格调培养规格上“精”。精英教育要杜绝滥发文凭杜绝学术造假严格把守毕业关。精英教教育严格把守毕业关,促使家长明智的为孩子选择教育,为中学小学的教育作出正确的导向,不至于出现中小学教育只冲着北大清华的教育现状。

      近年来,我们把大批的专科中专还有技校都升格为大学本科,并大幅度扩招以体现大众化。事实上,中国的教育发展到今天,三本四本和高职高专都属大众化教育。二本和部分一本也可以说是大众化教育。大众化教育在于众。受教育者众,教学的“本事”尽可能面面俱到。每个人都追求一定的生活质量而必须有本事,最好拥有一技之长。搞科学研究是本事,做公务员是本事,各种生产活动和各种社会活动都是本事。大众化教育不是只让一种“本事”朝高精尖发展而忽略别的众多的本事。大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态忽悠大众,大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态招摇撞骗。家长应该理智的认识理智的应对大众化教育与精英教育。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样唯精英教育是从。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样误入教育唯精英的歧途。

      作为从事基础教育的中学和小学,首要的任务是为人的成长奠定基础,附带地为大众化教育和精英教育筛选“原料”。人的成长,首先是身体的生长发育,然后是正确的思想观念的形成和知识的增长。奥数培训特长训练,应该主要靠精英教育去做,应该主要靠高等教育或职业教育去做。近年来,我国的中学和小学,把主次颠倒,越俎代庖。小学生的近视率高达45.71%,中学生的近视率高达83.28%,形成全国六亿人患近视;个别的农村中学借口高考复习备考让肺结核蔓延成灾;个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手;用考试分数把学生逼得跳楼;一些中学和小学彻底的荒废了主业。中学小学演了不该演的角儿唱了不该唱的戏。

      对于每个家长来说,都希望孩子成为精英。但从精英这个概念来说,只会有少数人能够成为精英。很多家长希望自己的孩子成为公务员或科研人员,实际上只是人群中的少部分人在做公务员和科研人员。中学和小学不可以搞“教育唯精英”。广大的家长早就意识到这个问题。教育部也意识到这个问题。而一些中学和小学仍然在暗中搞考试排名,一些中学和小学每周的教学时间仍然高达70小时及以上,只是把补课更名为托管。许多的高考工厂依然在做大做强。有偿补课禁而未止。

      中小学教育之所以叫作基础教育,因为它是为人的成长奠定基础的。人的成长,就是人的身体的正常的生长发育,就是人的思想思维的正常的生长发育。中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学就是要确保人的身体的正常的生长发育,中学小学就是要确保人的思想思维的正常的生长发育。

沈运桂 发表于  2019-04-14 09:30:40 62字 ( 0/212)

中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学就是要确保人的身体的正常的生长发育,中学小学就是要确保人的思想思维的正常的生长发育。

          中学小学该演什么角儿该唱什么戏?


      “天地国亲师”,教育这个行业和教师这个职业曾经作为民族的图腾受到敬畏。“个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手”等等使得教育这行业的尊严扫地。“邵东弑师案;派出所付所长现场抓捕关押进行正常教育教学活动的老师”等等使得教师这个职业的尊严荡然无存。我们不得不反省,中学小学演了什么角儿唱了什么戏。

      教育大致可分为基础教育、大众化教育和精英教育三大块。

      为了保持精英教育的本色,北大清华慎重把控招生规模是正确的。为了不拘一格降人才,北大清华不涨费和个别的免费也是正确的。精英教育在于精,在于术有专攻并达到高精尖的境界。精英教育中的学生在天赋上“精”,精英教育在培养格调培养规格上“精”。精英教育要杜绝滥发文凭杜绝学术造假严格把守毕业关。精英教教育严格把守毕业关,促使家长明智的为孩子选择教育,为中学小学的教育作出正确的导向,不至于出现中小学教育只冲着北大清华的教育现状。

      近年来,我们把大批的专科中专还有技校都升格为大学本科,并大幅度扩招以体现大众化。事实上,中国的教育发展到今天,三本四本和高职高专都属大众化教育。二本和部分一本也可以说是大众化教育。大众化教育在于众。受教育者众,教学的“本事”尽可能面面俱到。每个人都追求一定的生活质量而必须有本事,最好拥有一技之长。搞科学研究是本事,做公务员是本事,各种生产活动和各种社会活动都是本事。大众化教育不是只让一种“本事”朝高精尖发展而忽略别的众多的本事。大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态忽悠大众,大众化教育不应该像目前这样以精英教育的姿态招摇撞骗。家长应该理智的认识理智的应对大众化教育与精英教育。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样唯精英教育是从。中国的家长中国的社会,不应该像目前这样误入教育唯精英的歧途。

      作为从事基础教育的中学和小学,首要的任务是为人的成长奠定基础,附带地为大众化教育和精英教育筛选“原料”。人的成长,首先是身体的生长发育,然后是正确的思想观念的形成和知识的增长。奥数培训特长训练,应该主要靠精英教育去做,应该主要靠高等教育或职业教育去做。近年来,我国的中学和小学,把主次颠倒,越俎代庖。小学生的近视率高达45.71%,中学生的近视率高达83.28%,形成全国六亿人患近视;个别的农村中学借口高考复习备考让肺结核蔓延成灾;个别的农村中学借国家考试题机密搞升率;15岁学生参与“强拆”做打手;用考试分数把学生逼得跳楼;一些中学和小学彻底的荒废了主业。中学小学演了不该演的角儿唱了不该唱的戏。

      对于每个家长来说,都希望孩子成为精英。但从精英这个概念来说,只会有少数人能够成为精英。很多家长希望自己的孩子成为公务员或科研人员,实际上只是人群中的少部分人在做公务员和科研人员。中学和小学不可以搞“教育唯精英”。广大的家长早就意识到这个问题。教育部也意识到这个问题。而一些中学和小学仍然在暗中搞考试排名,一些中学和小学每周的教学时间仍然高达70小时及以上,只是把补课更名为托管。许多的高考工厂依然在做大做强。有偿补课禁而未止。

      中小学教育之所以叫作基础教育,因为它是为人的成长奠定基础的。人的成长,就是人的身体的正常的生长发育,就是人的思想思维的正常的生长发育。中学小学该演什么角儿该唱什么戏?中学小学就是要确保人的身体的正常的生长发育,中学小学就是要确保人的思想思维的正常的生长发育。

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