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看着就想笑 发表于  2019-02-12 11:58:15 1545字 ( 15/2948)

创新从教育开始(原创)

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

独行剑客2015 发表于  2019-02-12 21:14:36 15字 ( 0/131)

为创新而创新,何异于拔苗助长?

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

看着就想笑 发表于  2019-02-13 09:28:21 16字 ( 0/27)

所以要用交换识别和纠错。[微笑]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

缘起的心星 发表于  2019-02-12 17:59:13 38字 ( 0/114)

个人认为,【创新】需要从【社会制度】这个【创新的土壤】开始。。。[福尔摩斯]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

一是1 发表于  2019-02-12 17:26:13 6字 ( 0/214)

教育是传承。

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

当代人 发表于  2019-02-12 17:08:33 0字 ( 0/128)

首先提高官员领导干部素质

首先提高官员领导干部素质     未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

看着就想笑 发表于  2019-02-12 15:53:50 18字 ( 0/127)

要多写多拍科幻题材的作品……[微笑]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

缘起的心星 发表于  2019-02-12 18:00:55 46字 ( 0/198)

请问;假如让你这种脑袋做【教师】,你能够【教育】出一个【创新的学生】来吗。。。?[福尔摩斯]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

看着就想笑 发表于  2019-02-12 18:22:40 13字 ( 0/117)

小星星是没指望了。[大笑]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

对酒要当歌1010 发表于  2019-02-12 13:54:28 58字 ( 0/182)

创新源于利益驱动,而不是教育驱动,比尔·盖茨从哈佛退学了,照样创新,那些没有退学的,反而没有比尔·盖茨的创新能力强

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

对酒要当歌1010 发表于  2019-02-12 14:28:02 92字 ( 0/153)

如果有价值的创新能得到足够补偿,所有的人都可能希望创新,但是如果拍马屁能得到更大的补偿,多数人都可能希望拍马屁。如果有价值的创新得不到足够补偿,哪怕你吹的天花乱

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

看着就想笑 发表于  2019-02-12 14:43:47 21字 ( 0/140)

什么叫有价值的创新?如何得到补偿?[猜想]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

对酒要当歌1010 发表于  2019-02-12 14:30:41 51字 ( 0/151)

八股文虽然没有什么使用价值,但是中国人却用心学习了千年,不是中国人爱八股文,只是八股文能给人带来利益。

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

看着就想笑 发表于  2019-02-12 15:16:15 14字 ( 0/115)

所以你喜欢写八股文?[雷人]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

看着就想笑 发表于  2019-02-12 14:21:50 16字 ( 0/131)

知道人类需求层次理论么?[雷人]

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

中道逸民689 发表于  2019-02-12 13:34:16 28字 ( 0/175)

这就是需要改变现有的“填鸭式”教育和“考试”教育的方式。

    未来世界,人工智能会越来越完善越来越普及,所有的制式劳动都会被人工智能所取代!创新力将成为人的唯一优势。那么,教育的创新方向就很明确:培养具有创新力的人才!

    人的智能是多元化的,现在公认的有八种:逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、内省智能、社交智能、运动智能、探索智能,一个人综合素质及人生发展是由他的优势智能组合决定的。从另外一个角度看,人类的智能由记忆(存储量)、信息处理能力(CPU)、思维方法(算法)三部分构成。人的力则体现在学习力、运用力和创新力三个方面。

    随着科技的不断发展进步,许多以前需要人类亲力亲为的事情已经找到了更好的替代,比如一些巨力、高精或高危的工作完全可以交给机器完成,继续发展,所有的制式工作都可以交给机器完成……在这个替代过程中,更有意义的是人的记忆也变得可复制可外包,一张小小的存储卡,就可以
记忆一座综合图书馆的所有信息,而且还可以便捷地进行复制和传播,同时因为其体积、重量都非常小,可以让每个人随身携带随时使用,就更别说云存储了……

    也就是说,因为科技的发展,人的智能构成也正在发生重大改变,把各种信息存储在人脑中已变得越来越不重要。而且由于人脑的记忆模式和容量的限制,记忆的效率和信息量都不能与科技发展保持同步。那么,在未来的人类智能构成中,依靠人脑进行信息存储会变得越来越没有价值……

    那么,我们的教育应该如何创新呢?本人认为,要彻底跳出填鸭式的教育和考试模式,不断缩减死记硬背的范围(除了工具性的知识外,都可以不再考核死记硬背),转向激发好奇心,引导活学活用,让学生多思考,多参与实践,重点培养学生的信息处理、运用和思维力,重点学习如何把海量的信息(知识)运用到处理具体的事务中去,如何在海量信息的基础上进行创新……?考试可以分为实践和笔试(开卷)。这才是我们的教育创新的方向!人类未来
的竞争力不在于你记得多少知识,而在于如何有效运用人类已有的各种知识并进行创新。不会运用的知识,记得再多也没有价值!

    另外,随着科技的不断发展,远程互动教学正在向我们走近,不仅以后的高等教育可以不再需要几百万大学生周期性地北上南下,只需要在本省甚至本市的集中教学点就可以接受与驻校同等质量的教育,而且义务教育的顶级教育资源也可以通过三维全息投射技术无限复制,让名师可以有千万个化身同时走进分布在全国各地的教室中,让广大的学子都能从小开始接受顶级教育……

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