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马一毛 发表于  2018-12-06 11:53:40 5979字 ( 11/2012)

教育改革的再思考。(原创首发)

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

马一毛 发表于  2018-12-06 18:00:12 39字 ( 0/123)

马克思提出的“卡夫丁峡谷”概念否定了全盘西化!学徒制出能工巧匠肯定了中国传统!

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

马一毛 发表于  2018-12-06 17:53:33 31字 ( 0/117)

名校制教育、学徒制教育并存现象,证明中国传统文化有极强生命力!

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

无名小卒也 发表于  2018-12-06 17:50:58 40字 ( 0/111)

简单说,教育就是教懂对号入座学生所需掌握的知识和教好学生做有益于国家和人民的人。

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

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马一毛 发表于  2018-12-06 17:43:44 26字 ( 0/109)

中国传统教育保存在学徒制里面,培养了无数的能工巧匠。

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

马一毛 发表于  2018-12-06 17:36:29 28字 ( 0/105)

西学也有三人特点:一考定终身、名校育精神、水平看文凭。.

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

马一毛 发表于  2018-12-06 17:27:34 48字 ( 0/119)

中国传统教育有三大特点:“白屋出公卿”、“六十老童生”、“三人行必有我师”。被西学东渐一扫而光!

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

了不起重上井冈山2 发表于  2018-12-06 13:32:41 65字 ( 0/194)

如果博士后的称号意味着超高智慧与能力,是不是博士后的培养就得平民化白菜化?届时恐怕得发明几种学历称号表示博士后只是入门学问才行啊。

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

流星如梦 发表于  2018-12-06 12:51:10 33字 ( 0/127)

为什么,其他民族能够被融合,因为我们民族的文化,不是外来的多元化。

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

对酒要当歌1010 发表于  2018-12-06 12:42:48 25字 ( 0/119)

中国不要在高考上折腾,应该大规模扩大招生来满足需求

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

夕阳宇楠 发表于  2018-12-06 12:10:05 76字 ( 0/144)

应该坚决的纠正:坚决取缔义务教育阶段的重点学校;坚决落实教师(特别是语文、

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

方大胖子 发表于  2018-12-06 12:09:12 39字 ( 0/142)

就业稳住,股市稳住,三农稳住,可以放开手脚了。主席说,天下大乱,达到天下大治。

 

马克思说教育是劳动力生产,毛泽东说教育培养普通劳动者,现今教育出产择业唯钱的精神贵族。这个名称是否切贴?失业大专毕业生慎思之。

科举制“代圣人立言”,传“天下为公”之道,授“智、仁、勇”之业,解“礼之用和为贵”之惑,“白屋出公卿为封建社会源源不断更新管理劳动力,成吉思汗的铁骑横扫亚欧灭国无数,唯独被中国同化明代封建主义政治经济文化达到顶点!由于“白屋出公卿”科举制毁于宦官制,明亡于清历史大倒退!清代八旗奴隶制不能恢复健全的科举制,国力始终未达明代水平,尤其奴隶主义大大落后于资本主义,以至丧权辱国沦为半殖民地!

清末病急乱投医,做了两件坏事,第一件是“师夷长技以制夷”,导致买办主义泛滥。第二件是“废科举开新学”,导致教育全盘西化。为何是坏事?因为跟在人家屁股后面走永远落后,落后就要挨打!至今对两件坏事没有彻底纠正,还在不断挨美欧日的打!纠正的办法就是市场经济体制改革教育改革

十八届三中全会已经明确市场经济体制改革的路线方针,此处不再多说。教育改革我有以下看法。

1,教育改革必须在党领导下走社会主义道路!

现在学校既设党委,就不能搞培养精神贵族的名校制!目前由于名校不能保证就业,名校招生不足,反映大专学生的贵族意识非常强烈,加强党的领导、走培养普通劳动者的社会主义道路刻不容缓。

2,教育改革必须走中国特色社会主义道路!

科举制金榜题名者要认考官为师,既表示知遇之恩,又感谢青钱万选。但师生关系约束难以保证新贵永不变质。现在当然不能重回科举制。但重视师承这一中国特色应该发扬光大,西学也重视研究生的老师名望,钱学森担任二战后德国技术验收官就得益于他导师推荐,西学重功利,科举重意念各有所长。

3,建立学生质量教师责任制。发扬“教学相长”优良传统,对教与学质量都有促进作用。

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