强国社区>> 深入讨论
方圆视点 发表于  2017-11-14 08:45:55 6311字 ( 31/6655)

湖南益阳高三年级尖子生罗某杀死班主任给国民教育留下的反思(原创首发)


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

亲亲果果 发表于  2017-11-21 20:25:19 40字 ( 0/3)

成绩能不能代表孩子的未来,过重的学习负担埋没了孩子的天赋!是该释放孩子的天赋了!


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

bqhy999 发表于  2017-11-21 08:02:34 78字 ( 0/3)

强烈建议国家实行“有限选拔加电脑随机录取;高考命题题库化,高考题库公开化;简易化透明化分散化,大题量广覆盖长考时高分值,时间前置限制重考”的高考改革策略。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

bqhy999 发表于  2017-11-18 14:35:15 73字 ( 0/4)

成年人八小时工作制,外加双休和节日和假日.生长发育期的学生一天的学习时间是多少?有没有双休和节日和假日?教育者要换位思考,设身处地为学生考虑.


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

山南真人 发表于  2017-11-15 07:22:44 108字 ( 0/118)

班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。这种借口不适合实际,颈部身体要


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

不是作家的作家 发表于  2017-11-14 22:23:49 64字 ( 0/33)

为考试而读书,只能因考试内容而让思维灵活性、自由发挥受到限制。因兴趣、愉快、责任心去读书、研究,那么效果、心身感受就完全不一样。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

不是作家的作家 发表于  2017-11-14 21:33:21 78字 ( 0/32)

楼主说的原因不是很直接,小学、初中并没有文理分科,最主要的还是要对症下药:改革摧残学生的高考制度:减少考试科目、减少学业负担,建立的全面活泼的教人育人制度。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

不是作家的作家 发表于  2017-11-14 21:28:05 144字 ( 0/36)

学生不是高考的机器,应该有正常的学习、休息、锻炼、自我发展爱好的权利,这正是现行高考制度的短板。请看我在本坛写的《我来设计高考最佳方案(原创首发)》 http:


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

黄莲心语 发表于  2017-11-14 20:16:06 55字 ( 0/35)

从前几年开始出现的中小学生因作业压力而自杀,到如今的学生因作业压力而杀人,教育界如果还不反思,终究会害人害己。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

黄莲心语 发表于  2017-11-14 20:13:36 84字 ( 0/43)

一个学生一周仅有的几个小时自由时间也被教师剥夺了。学生的心里崩溃了,教师也永远休息了。这就是功利教育的恶果。不愿写作业是压垮骆驼的最后一根稻草。本文的观点匪


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

中华范 发表于  2017-11-14 18:47:02 132字 ( 0/42)

高中及以下的基础教育阶段进行文理分科自然是背离了“人的全面发展培养”,在急需强调“效率”特定社会环境下利大于弊,但也过了那个平衡点,继续发展到一定程度也必然弊大


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

y4949 发表于  2017-11-14 18:22:19 17字 ( 0/33)

教育真是到了需要深刻反思的时候了。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

青草碧绿 发表于  2017-11-14 18:12:34 95字 ( 0/114)

11月12日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,-。---理应放假!?..下,不写就要他转班?


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

青草碧绿 发表于  2017-11-14 18:03:58 144字 ( 0/75)

据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。---很关心?湖南益阳高三尖子生罗某杰随身携带的弹簧刀?唉..


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

周边2015 发表于  2017-11-14 17:39:46 76字 ( 0/30)

70年代我们的高中特级教师,常常手持《中国青年》杂志,神采飞扬演讲,一切为了激励志向+树人;现在学生的脑袋中只有考分+暴力视频,凡遇到阻碍就用刀枪开路。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

沧海粟粒 发表于  2017-11-14 16:51:21 80字 ( 0/46)

牛顿在校学习成绩一般,但刻苦自学喜爱的学科知识,终成一代科学巨匠;爱因斯坦,因物理数学特别突出推荐上大学;爱迪生自学成才;这些科学巨匠用我们的高考制度都得凋零。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 16:01:59 81字 ( 0/20)

平素都道高考是“指挥棒”、高考制度是“指挥棒”;现在出大事了,不从“指挥棒”入手、不从挥动高考“指挥棒”的教育决策高层着手,怎么能寻找到问题的原因和对症施治。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 17:39:39 52字 ( 0/31)

沅江悲剧,撇得清错误高考制度跟事件之间的因果联系吗?强烈建议国家改革过分选拔过度恶拼的错误高考制度。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 16:02:27 54字 ( 0/17)

我国教育制度高考制度的顶层设计者负责者,还能推衍塞责、若无其事、装作事不关己?还能不从源头上反思和更正?


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 16:02:46 16字 ( 0/21)

强烈建议国家钝化和淡化高考,


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 16:03:00 79字 ( 0/17)

强烈建议国家实行“有限选拔加电脑随机录取;高考命题题库化,高考题库公开化;简易化透明化分散化,大题量广覆盖长考时高分值,时间前置限制重考”的高考改革策略。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

沧海粟粒 发表于  2017-11-14 15:58:07 66字 ( 0/46)

教育无国界。他国先进的教育经验,我们没有理由不学习。这和崇洋媚外无关。同是高考,比方说ABC学分录取制,单科冒尖推荐制,都值得借鉴。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

沧海粟粒 发表于  2017-11-14 15:32:54 75字 ( 0/48)

唯分数论成败的现行高考制度,直接导致了变态的应试教育;说高考是最公平,但最公平就是最科学最合理吗?若强令在刀尖上跳舞,能者胜也是公平的。但科学合理吗?


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

荆棘丛 发表于  2017-11-14 15:08:39 69字 ( 0/45)

现在高中比监狱都严,使很多学生产生了厌学心理,教育部应该好好的管一管,对那些限制学生自由,不给学生充足休息时间的学校,一律禁考。校长撤职。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

沈运桂 发表于  2017-11-14 13:17:01 71字 ( 0/22)

成年人八小时工作制,外加双休和节日和假日.生长发育期的学生一天的学习时间是多少?有没有双休和节日和假日?教育者要换位思考,设身处地为学生考虑.


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

弯阅 发表于  2017-11-14 11:07:03 39字 ( 0/30)

老师因私心太重,擅改作息时间,谁受得了没有规律的任意改变。我认为学生过错很小。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 13:30:29 78字 ( 0/30)

车子陷入沟坎而指责车轮是愚直可笑的,真正的原因在于车轮后面的方向盘及开车人;在这个悲剧中,看不到悲剧后面错误高考制度这一根本病因,是短视的、表面的、肤浅的。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 15:05:28 63字 ( 0/20)

在这一悲剧中,不从高考制度的层面进行批评批判,而归责于“老师私心”,不是短视、而是没有心眼。没有心眼的人,如何能感悟理解世界。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

洣崽 发表于  2017-11-14 10:36:31 42字 ( 0/31)

赞扬作者对教育的关注;而作者把悲剧归因于文理分科,这种诊断牵强得差了十万八千里。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

famaoling 发表于  2017-11-14 10:32:21 23字 ( 0/30)

心理健康教育很重要!应该成为教育工作中一部分。


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

乐达先生 发表于  2017-11-14 10:15:09 13字 ( 0/26)

应试教育重才不重德的结果!


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

了不起重上井冈山2 发表于  2017-11-14 09:16:45 23字 ( 0/14)

你这原因分析得匪夷所思。文理分科已经几十年啦,


1112下午4时许,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送到医院后抢救无效死亡。警方通报称,目前嫌疑人已被警方控制,事发原因正在调查中。封面新闻记者从嫌犯同学了解到,该生在校时成绩很好,是他们班的第一名。

该校教师描述,该案发生的原因,是因鲍方将本班学生留在学校写东西,而罗某不愿,随后发生争执,遂用弹簧刀对着鲍方身体要害部位连捅数刀。但警方对此尚未证实。据网友“@民生网郝国中微博留言,死者妻子在前几年被查出癌症,女儿也是高三,与凶手同班。

 

关于凶手罗某,有同学认为,他的成绩很好,年级前十,他们本班的第一,平时所有老师都对他很好,毕竟他是第一名,老师们都挺喜欢他。同学还认为,罗某平时看起来是一个非常老实的学生。另有一个学生认为,他在高一时曾与凶手一起住在一个老师家里,他当时很有礼貌,一看就是好学生。而据澎湃新闻报道,当地官方知情人士透露,罗某系高三学生,成绩名列年级前茅,因此班主任鲍方对其很关心。(封面新闻)

 

查询得知,鲍方是该校化学老师,是实验班1502班班主任,被评为湖南省益阳市优秀教师。1112日是周日,上午有学校安排的补课,按惯例下午放假,“从高一起就是这样,每周只有周日下午几个小时的假”。1112日下午理应放假,班主任鲍方要求班级学生留校写作业,罗某杰不想写,在办公室找到鲍方,鲍方说不写就要他转班,罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。

 

从相关报道可以看出,益阳中学1502班是理科班。鲍方是理科班的班主任,罗某杰是理科班的学生。按湖南将于2017年启动高考综合改革的信息,罗某杰竟因不愿在校做作业这样的小事,演变为动刀杀死曾经对他格外关照的班主任鲍方,就是湖南乃至全国高中段文理分科导致知识结构残缺酿成的悲剧。

 

在养成教育的高中段,需要以课程设置灌输给学生的全面系统的知识结构,却因不切实际的文理分科,使高中学生的知识结构出现重大缺陷和偏向。学理科的不学研究思维规律的哲学和研究生产力与生产关系的经济学;学文科的不学物理变化、化学变化等提升知识素养的理科知识,因此造成知识结构的残缺和偏向。绝非个别的理应是全才的尖子,却成了偏才和爱走极端的蠢才!

 

黑格尔之所以称哲学为 “科学之王”、“世界智慧”,就在于哲学是学习把握思维和思维规律的科学,是认知一种现象会在一定条件下转化为另外一种现象,一种状态会转化为另外一种状态的科学。哲学认为变是绝对的,不变是相对的。而把握好的状态,避免好的状态转化为坏的或危险的状态,就只有学哲学才能做到。

 

哲学家说:“我们无论如何要让人们相信,除非治愈灵魂,否则邪恶就没有终结,而没有哲学,灵魂的治疗是不可能的”;“耕种灵魂的是哲学;哲学把我们心中的邪恶连根拔掉,使我们的灵魂适合接受种子。”([古罗马] 西塞罗《理性、美德和灵魂的声音》127131页)

湖南益阳高三尖子生罗某杰,仅因班主任以其不愿接受的方式留校做作业,就动刀从要害部位将其杀害。高三尖子生如此不计后果,说明知识构结的残缺,会对本人和社会造成巨大的危害。此乃教育主管部门高中段文理分科问题的冰山一角,众多博士硕士腐败官员成了阶下囚,都与不切实际的高中段文理分科——使为数不少的受教者与研究思维规律的哲学——失之交臂有关。

1 页号:1/1 到第 页 
  查看完整版本:相关论坛内容