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洣崽 发表于  2018-12-06 10:44:18 82534字 ( 10/1854)

高考改革几十年未得门径,指一条路有谁能懂?——改革教育和高考的紧急建议、变通建议和一揽子建议

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-07 13:45:38 58字 ( 0/108)

致密板结的地板长不出草木,土质过分黏重不好;好的土壤疏松多隙、既有水肥还透空气;对于人才成长,我国教育不是好的土壤。

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-07 13:46:45 74字 ( 0/115)

我国教育和改革现在的迫切任务,在于淡化钝化高烧过度的高考竞争,在于知识教育的适度收敛,这样才能为生活体验劳动历练社会实践个性发展腾挪必要的时间空间。

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-07 13:46:32 27字 ( 0/123)

看着硕大的囊肿,糊涂的人们还误读为肌肉发达、孔武有力。

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-07 13:46:12 57字 ( 0/127)

当下的知识教育和高考如同膨胀扩张的硕大囊肿,夺走挤占了几乎全部营养和资源,致使身体其它正常的器官失去营养不能发育。

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-07 07:40:45 74字 ( 0/117)

我国教育和改革现在的迫切任务,在于淡化钝化高烧过度的高考竞争,在于知识教育的适度收敛,这样才能为生活体验劳动历练社会实践个性发展腾挪必要的时间空间。

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-07 07:40:26 84字 ( 0/121)

当下的知识教育和高考如同膨胀扩张的硕大囊肿,夺走挤占了几乎全部营养和资源,致使身体其它正常的器官失去营养不能发育。看着硕大的囊肿,糊涂的人们还误读为肌肉发达、孔

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-07 07:39:52 47字 ( 0/22)

致密板结的地板长不出草木,过分黏重不是好事,好的土壤疏松多隙、水肥气热调和;我国教育压迫太甚。

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-06 13:04:44 68字 ( 0/140)

开明通畅的系统,积极因素能有效流动、上升,而占据矛盾的主要方面造福整体;凝滞败落的系统,底层积极有益进步的因素被压抑埋汰、出不来头天……

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-06 12:58:51 36字 ( 0/144)

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

洣崽 发表于  2018-12-06 12:55:21 36字 ( 0/124)

拿草根方案和当下的官方“新高考改革方案”客观地比较一下、PK一番,如何?

在无计可施、束手无策、乏善可陈的情况下,还要垄断教育决策,拒绝群众路线?

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