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124.23.133 发表于  2017-05-16 10:22:55 26字 ( 0/55)

小学一年级的孩子都知道找老公,还要和一年级男娃娃接吻


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

223.158.28 发表于  2017-05-16 10:34:44 0字 ( 0/57)

回复@124.23.133.*:这难道不是有意的,那些人有目的。这些人却听之任之

回复@124.23.133.*:这难道不是有意的,那些人有目的。这些人却听之任之


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

第十阶层 发表于  2017-05-16 10:47:42 75字 ( 0/89)

毛主席提出的各项事业的方针,包括“又红又专”的问题,原本是为革命和无产阶级培养接班人,但经帖主这一解释,就完全变味了。现在的人做这种事,已经非常普遍。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

125.70.129 发表于  2017-05-16 10:52:19 53字 ( 0/39)

我们基础德育缺少了什么实际内容?试答;我们的基础德育缺少了认真培育和普及大公无私高尚思想意识以及相应环境。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

125.70.129 发表于  2017-05-16 10:54:45 56字 ( 0/47)

我们基础德育缺少了什么实际内容?试答;我们的现实基础德育,缺少了认真培育和普及大公无私高尚思想意识以及相应环境。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

寻路复员兵 发表于  2017-05-16 11:08:13 106字 ( 0/31)

部长讲话,现当官的都搞讲话,结果只是个“简单的、抽象的”态度,没实际内容。建议部长坐下细细的想,把“又红又专”写清、写明、写透,学生要如何理解,知识界如何对待。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

实话实说ab 发表于  2017-05-16 11:14:02 70字 ( 0/57)

爱护公共财务是理所当然的,但全心全意为人民服务和无私奉献精神,更应抛弃读书升官发财论或损害老百姓利益,这才是又红又专的最高境界!!!


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

125.70.129 发表于  2017-05-16 11:16:53 50字 ( 0/42)

“又红又专”,我们理解的“红”是思想行为高尚而公而忘私,我们理解的“专”是技术精益求精并且一专多能。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

125.70.129 发表于  2017-05-16 11:18:27 27字 ( 0/50)

“又红又专”;思想行为高尚,技术精益求精并且一专多能。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

四两千斤 发表于  2017-05-16 12:17:35 153字 ( 0/94)

自然五子又来忽悠了!过来人谁都知道“又红又专”是什么意思。他的一句“然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

223.158.28 发表于  2017-05-16 12:23:56 22字 ( 0/25)

这个红是他们的创新,这个创新太不知道值多少钱


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

了不起重上井冈山2 发表于  2017-05-16 14:13:12 46字 ( 0/44)

既然重提“又红又专”,如果大家对什么是“红”有疑问,相信不久就会有明确宣传,不劳阁下解释了。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

新沂徐知励 发表于  2017-05-16 14:13:56 37字 ( 0/27)

干部“四化”就注定不会有“又红又专”了,同时也注定高育良、祁同伟式的腐败。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

223.158.28 发表于  2017-05-16 14:29:54 0字 ( 0/17)

回复@183.160.48.*:实际正是这个修正坏了事,这等于放开一个口子,这就是蚁穴能溃堤。反正吃亏的不是他们

回复@183.160.48.*:实际正是这个修正坏了事,这等于放开一个口子,这就是蚁穴能溃堤。反正吃亏的不是他们


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

113.250.238 发表于  2017-05-16 14:54:16 50字 ( 0/39)

自然向前现在又要把原来清晰的概念模糊化,用他自己的观念来进行误导,这已经的老套路了,没有新鲜的东西。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

24.246.85 发表于  2017-05-16 17:15:29 17字 ( 0/52)

我认为“红”就是要爱国,爱新中国。


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

221.2.169 发表于  2017-05-16 18:44:53 73字 ( 0/31)

忘记历史就意味着背叛,思想阵地,我们党不去占领,就会被坏人钻空子!爱党、爱国家、爱民族从孩子抓起,更得从师德抓起!切实发挥爱国主义教育基地的作用!


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

49.95.191 发表于  2017-05-16 19:02:34 0字 ( 0/22)

五彩缤纷

五彩缤纷


 

1957109日下午三时,毛主席在中共八届三中全会最后一次会议上发表讲话指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向;但是,专搞政治,不懂技术,不懂业务,也不行。我们的同志,无论搞工业的,搞农业的,搞商业的,搞文教的,都要学一点技术和业务。我看也要搞一个十年规划。我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”(《毛泽东文集》第七卷《关于农业问题》)

 

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》:“毛泽东同志提倡知识分子又红又专,鼓励大家改造资产阶级世界观,树立无产阶级世界观。”(1978318日)

 

显然,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家所说的“红”,就是政治,或者说是技术为谁服务的问题。当然,这也是对成人所说的,也是对我们教育方向指明了方向。

 

近日,教育部部长陈宝生在安徽调研时强调要“培养又红又专的中国特色社会主义接班人”。显然,他是在明确当今教育的大方向问题

 

然而,陈部长没有提到“红”的内容,更没有指明基础德育中的具体内容。正是如此,一些觉得这“红”空洞无实,因而生怕把德育教育引向空洞的口号之中。

 

对此,我谨提出我们基础德育所需要的具体内容,并以些达到抛砖引玉的目的。简述如下:

 

其一,爱护公物

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:是不是要继续爱护公物的问题。

 

然而,现在学校就是缺少这样的教育,正是如此,公物受损现象很严重。比如:共享单车受损严重,就证明了这一点。

 

那么,为什么要进行爱护公物的教育呢?

 

因为爱护公物,才是热爱集体的最具体表现,而热爱集体就是社会主义政治的最具体体现。

 

其二,富了应该为集体、或社会作更大贡献

 

随着改革开放不断深入,人民个人财富犹如滚雪球一般越来越富足。在这种情况下,任何人,包括孩子,就会面临这样一个现实:富裕起来了,应该怎么做?

 

不同政治会有不同的处置。然而,有社会主义政治觉悟的人,会出于对集体爱护,会尽力尽财为集体、或社会作贡献的。

 

由此可见,“爱护公物”和“富了应该为集体、或社会作更大贡献”教育,应该倒入基础德育之中。

 

 

 

 

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