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知贝儿童感统训练中心 发表于  2017-12-01 17:13:32 13212字 ( 0/140)

你不知道的孩子感统失调后的各种奇怪行为表现和深远影响!(原创首发)

感觉统合对于我们身体感觉系统和环境中的互动是息息相关的。

举个简单的栗子-“走路。这个过程,我们调动了不同的感觉管道来接受讯息:视觉告诉我们与周围物体的距离;前庭觉告诉我们在移动的过程中重心的转移;本体觉告诉我们腿迈多大步伐,是否踩到正确的位置;触觉告诉我们踩到地面还是泥巴还是石子上了。这些看似复杂的过程,对于我们来说很简单,甚至不会意识到这个过程,这一切都归功于我们的大脑会自行运作。但是对于一些感觉统合障碍的孩子,却是困难重重。同样是走路,感觉统合有障碍的孩子却是另一幅情景:触觉不好,那么我老觉得鞋子不舒服,我无法清楚的知道我的脚是否已经踩到地面上,不知道脚丫是否踢到石头;前庭觉不好,在我行进的过程中,我无法保持平衡,无法知道该移动多少,我是否会撞到前面的柱子;本体觉不好,不知道我的腿抬多高,要用多少的力道才能跨过水坑。可见,如果感统失调,就连走路这个最基本的活动都会受到限制,更不用谈其他需要更高层次统合的高级活动了,比如读书学习、作品创作等,必然受到影响。

感统如此重要,那么怎样知道我的孩子感觉统合正常还是失调呢?知贝儿童感统训练中心专家告诉你,注意观察,才能了解自己的孩子。比如你可能会观察到

我的孩子总喜欢跑跑跳跳,横冲直撞     

我的孩子无论什么场景都喜欢跑跑跳跳,冲来冲去,无论是客厅、教室、广场还是马路上,完全不知道周围是什么情况,不顾安全危险,还有些甚至喜欢膝盖撞地板,咬人,撞头,下巴用力顶住妈妈的手等等,很多危险的行为。

我的孩子经常自转,摇头晃脑       

假如我们自己站着旋转几圈,大概都会觉得晕晕的,但是很奇怪,自己的孩子却可以旋转几十圈甚至上百圈都不会晕;或者一直摇头,还一边很兴奋地笑;有些小孩还喜欢像风一样到处跑,像弹簧一样跳不停,非常的好动坐不住;这样的情况总让爸爸妈妈苦恼不已。

我的孩子喜欢到处摸,拍一下路人,摩擦墙壁       

不管是在上学,逛街,走路,我的孩子的手一直没有停止去触摸。他或许拔拔花花草草,碰碰水果摊的水果,或许扯扯时装店的衣服,抓抓卖场里的米粒、绿豆,甚至有时候摸摸路人的大腿或包包。

我的孩子不喜欢别人碰自己,什么都不敢摸,紧张焦虑          

我的小孩是什么都拒绝去接触,甚至连妈妈的拥抱、牵手都显得不乐意,理发会哭,衣服湿了会哭,不穿袜子会哭,鞋子进沙子会哭,别人靠近都显得紧张抗拒。

我的孩子着迷看灯、看闪闪的东西、看着自己的手玩      

爸爸妈妈会发现自己的孩子似乎对一切都不感兴趣,只喜欢玩自己的手,看外面的光,玩具也专门挑有灯光的看,只是看而不是玩,似乎有得看就满足了,还会莫名兴奋,让周围的人莫名其妙。

我的孩子很害怕喇叭声、吸尘器声等很多高亢尖锐的声音,还会留意到很多细微的声音       

楼上的流水声,时钟的滴答,声风扇摇晃声...往往听到这些声音的时候,孩子经常处于一种紧张的状态,会捂住耳朵,或者一直问妈妈这是什么声音?又或是注意力完全在声音上了,整个人呆呆的,给学习和生活造成很大影响。

我的孩子总是软趴趴的,能坐就不站,能躺就不坐       

我的孩子感觉力气不弱,可就是拿东西不稳还经常打翻东西;走路不稳,容易摔跤,经常感觉很累,整个人软软的懒懒的,提不起劲儿。

以上种种,仅仅列举了一些常见的情况。通常感觉统合失调的小朋友不单单有一种情况,而是很多种混合在一起,而这些情况的出现虽说很大一部分原因是感统失调造成,但也不排除是其他因素造成,例如刻板行为,动机问题,或是以前经历所导致。

更直观一点,我们可以由下图可以看到感觉统合障碍表现在方方面面:

知贝儿童感统中心专家指出,感统失调严重影响孩童的身心成长和生活体验!绝非危言耸听,因为除了上面的问题以外,还会有后面衍生的问题:学习能力、注意力、言语能力、情绪安全感、与他人的良好关系、自我安慰、自尊心、自我保护、自我调节、社交技巧、说话与语言技巧、视知觉能力......

要知道,孩子感统失调造成的问题,会随着年龄的增长变得更加复杂;比如原本只是单纯的感统问题,到后面可能会夹杂着情绪问题、行为问题、人际互动等不良影响。就像滚雪球一样,滚的时间越长,中间越容易混杂一些树枝”“石头等杂质进来,要去除这些杂质就会变得很困难。

作为家长和老师要细心的观察,给予孩子适当的感统活动,才能帮助孩子健康快乐的成长。

 

要解决问题,首先要了解问题;要孩子进步,首先要了解孩子。以下,知贝儿童感统训练中心专家结合多年经验,总结出最重要的三大系统感统失调的表现,以帮助家长朋友迅速了解自己孩子而找到前行的方向。

前庭:好动不安,注意力无法集中,上课不专心,爱做小动作,上课坐不住,扭动身体,来回走动,控制不住自己的手和嘴,话很多却没有逻辑性,接老师话茬,不听老师指令,不会做操,爱看动画片不爱写字和读书,读书时结结巴巴、多字少字、错字错行,左右不分,写字颠倒,对别人的话听而不见,丢三落四,经常磕磕碰碰,平衡能力差,容易跌倒,不会拍球、跳绳、骑车,喜欢爬高,绕圈子跑,旋转不晕,怕走平衡木,浮躁,爱发脾气,经常给家长添麻烦,挑三拣四,不考虑别人感受,人际关系差,眼睛不能盯住目标,有攻击性,有些孩子可能出现语言发育迟缓,说话晚,语言表达困难等。

触觉:脑子虽然聪明,胆子却特别小,上课不敢发言,不会和小朋友玩,或者爱惹人、粘人、固执,没有耐心和恒心,情绪不稳定,容易紧张,爱哭,害怕陌生环境或人多的地方,甚至不愿上学,脾气暴躁,孤僻,不合群,爱吃手、咬指甲、咬嘴唇,甚至咬人、挑食、偏食、厌食、爱玩弄自己生殖器等。

本体:手脚笨拙,动作缓慢拖拉,肌肉松软无力,缺乏自信,消极退缩,没有上进心,粗心大意,语言发育迟缓,发音不清,大舌头、口吃,语言表达能力差,写字很慢,数学怎么教也教不会等。


感觉统合有多重要??台湾和国外的专业的研究成果可以告诉我们!孩子学习成绩不好就去补习班,精神不集中就搞注意力训练,社交不好就上情商课,平衡不好就去报轮滑课,一个孩子连基本的学习能力都不具备,学这个练那个就有帮助吗?头痛医头,脚痛医脚,不是唯一的有效方法,感觉统合才是一切学习的基础!知贝儿童感统训练中心专家再次强调应该回到更源头更基础的能力——感觉统合,解决问题的根本!

所以说,感觉统合

与孩子的日常行为表现息息相关       

孩子挑食,容易哭闹,出现很多我们觉得怪异行为很有可能是感觉统合能力发展不良导致。感觉统合是儿童各种发展的基础,孩童对环境的自我摸索接收各类感觉刺激,并在在大脑组织运作,能影响动作能力、认知学习、人际交往,沟通表达与情绪调节能力。

 

与孩子的情绪调节息息相关      

当孩子在运动,游戏时,会有各种感觉刺激输入:互相追逐,攀高爬低,玩沙子玩泥巴等都无形中快乐地接收了很多感觉刺激,而这些感觉会活化边缘系统,释放血清素、多巴胺等物质,让人积极、快乐,更让孩童产生动机去探索并整理自己的情绪。所以,感觉统合能力越好,越能促进孩童快乐成长。  

 

与孩子的身心健康息息相关      

当我们什么都做不好的时候,对周围环境无所适从,我们会沮丧会忧郁也会逃避做各种事情。假如我们的小孩玩什么游戏都跟不上其他朋友,只能自己在一旁观看。如果孩子对声音过度反应,朋友会觉得他(她)大惊小怪;或是孩子超爱旋转,看灯,都无暇留意周围一切;又或是孩子挑食,入睡困难,软软懒懒对什么都没兴趣,更是影响他(她)健康发育、心智发展。

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