强国社区>> 育儿宝
白小夔 发表于  2017-07-06 10:42:04 19051字 ( 0/199)

孩子学钢琴,家长正确的参与方式

1、和孩子在弹琴外的时间谈谈心,交流交流弹琴的必要性,目标,那怕他(她)还是5岁的孩子,平等的交流比训斥更能深入孩子的心,让孩子明白这是他(她)人生的第一件"工作",选择了就得踏踏实实做好,不允许半途而废。


孩子再小,天性里都有好胜心,我们家长要做的是把这样的好胜心理引导到具体弹琴上来释放。这样的交流经常要做,鼓励孩子说出自己的看法,不要用"诱供"的口吻,孩子对家长有天生的服从,注意这样的服从要有一定的平等性。


2、每天练琴不要机械地规定练习的遍数


(尽管老师布置作业是以遍数的方式,因为这样量化直观)要求孩子应该严格严谨按谱面有表情地弹奏,高质量完成练习,家长应在全部练习过程中,全程陪练,不要让他(她)自行练习,避免孩子草草敷衍塞责地弹奏。


仅仅检查最后一遍是不够的,严格要求的情况下,必然出现冲突,甚至于出现孩子声泪俱下的情形时,暂停弹奏,待孩子安静后重新开始,不要养成哭闹就可以不练的习惯。


3、家庭内应形成孩子固定时间练习,不要随意改变练琴时间,为此家长应相应调整自己的时间安排,尤其是双休日,让孩子头脑里此时间就是弹琴时间的意识。寒暑假应和孩子共同协商制定练琴计划。



4、在高质量完成练习的前提下,可以酌情减少遍数,但不用担心,随着学琴程度的加深,你会发现高质量练习和手指基本功是正相关的,自然需要更多的时间来完成。


如果孩子总是用比巴罗克老师规定遍数更少就能按要求完成乐曲,说明孩子接受力大于老师的周课要求,应和老师沟通加大所练习曲目数量,加快学习进度


5、既然孩子都能做到不长的时间内学会五线谱,家长的要求是您要能视谱,请不要用工作忙等别的种种理由来为自己解释推托。您的文化程度远大于学习五线谱所需要的程度,这样才能监督孩子的弹奏。


当出现错误及时纠正,不要问题留给巴罗克每周老师来处理,当然不需要像孩子那样娴熟。最低要求您也要学会看懂谱面的各种记号。家长有音乐知识的孩子远比其他孩子学得轻松。有兴趣的家长甚至可以考虑和孩子一起学琴,竞争性学琴会加强孩子学琴的上进心及学琴的趣味性。


6、不要提前告知孩子在固定的弹琴时间后还有其它的他(她)更感兴趣的活动,并尽量错开这样的安排,以免孩子分心,心无旁骛地半小时比漫不经心的两小时更有效率。


不要用看电视,买零食,玩游戏作为孩子练琴的额外奖赏,这是每天的"工作"如同他(她)每天必须完成的学校家庭作业。




7、和钢琴有关的课外书籍,音乐会,多多益善,不要怕影响了练琴时间,磨刀不误砍柴功。提高孩子的学琴兴趣。


多和孩子讲讲学琴相关的音乐家典故,乐曲的来源,背景知识,不是每个孩子都能成为钢琴演奏家,可几乎每个孩子都能成为音乐的爱好者。


前提是您自己要多花时间搜集,搜集的过程也是您自己学习音乐,修身养性的过程。不必全都要购买,那是一笔不小的开支,网络上有很多免费的资源,您缺少的仅仅是发现。


8、不要在孩子面前多提学琴费用,家长如何花费了心血精力之类话题,点到为止,这不全是你要求孩子应该学好钢琴的砝码。


你的付出就是一种责任,是我们带孩子来到这世界与生俱来的义务。给他(她)减少心理负担。避免孩子出现我是为了父母的付出而学琴,我是因为妈妈爸爸要我学琴我才学琴的负担心理。


9、制定年度的学琴计划,宜和钢琴老师沟通,对孩子年度要达到的目标了然于胸。一般分为两段,8月至次年春节前为一段,节后至7月底为另一段。


良好切实可行的年度计划基础上,请细化月度计划,并根据月度学习完成情况,调整下月安排。多个年度计划顺利完成的基础上,可以规划更长远的音乐人生,不积跬步无以至千里。



学习钢琴是相对孩子童年漫长的过程,几乎会伴随他(她)整个心智,世界观形成的过程,会遇到的问题远比我提到的要多得多。钢琴教育是孩子素质教育的一种,既是考验琴童的能力,也更是考验家长各方面的参与,不要总是说:孩子学琴没达到我们这样那样的目标。要多问问自己为了此目标,家长们自己做了多少?还能做多少?


用孩子艺术天份少,也许能解释他(她)没能成为钢琴演奏家,但实实在在地培养起一门兴趣,打开了音乐的大门,提升个人素养,是可以达到的目标!


学琴具体来说是学习钢琴演奏技能,更大程度上是在学琴过程中让孩子性格磨练。意志培养,心智开发,人格完善。从这个意义上来讲,您的更深的参与,更多的投入都是完全值得的!


1 页号:1/1 到第 页 
  查看完整版本:相关论坛内容