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时政频道 发表于  2018-01-12 08:38:58 3607字 ( 0/124)

无棣县努力实现“两学一做”学习教育常态化制度化

滨州市无棣县位于山东省最北部,下辖36个党(工)委,1108个党支部,21352名党员。开展“两学一做”学习教育以来,无棣县积极建立和恢复镇街党校,面向基层支部和广大党员,创新实施了以抗大精神、整风精神为旗帜,以增强党性、锤炼作风为目标,以集中教育、自我教育为手段的“共产党员淬火工程”,探索出了一条“两学一做”学习教育常态化制度化在基层落实落细的有效途径。
用好三个坚持 做好“两学一做”学习教育
坚持问题导向,增强主动性。针对基层党组织在开展“两学一做”学习教育中普遍存在理论教育资源不足、组织乏力,党性教育和理想信念教育氛围不浓、共鸣不强等问题,无棣县靶向施策、精准发力,在成功举办县级示范班的基础上,各镇街党(工)委以党校为主阵地,组织广大党员以支部为单位,参加小班化、封闭式、军事化集中教育,每人每年不少于30学时。
坚持统筹谋划,增强实效性。集中教育期间,始终坚持全方位、全时制、全过程教育,始终坚持从严从实要求,始终坚持自我教育、自我管理,紧扣“两学一做”学习教育目标要求,整合各类教育资源,综合运用多种教育手段,形成了“强化理论武装、锤炼党性观念、发扬党内民主、严格组织生活、树立良好学风”五个板块,取得了显著成效。
坚持分类施策,增强针对性。在教育主题和内容上,各镇街结合实际,按照“规定动作+自选动作”开展,即坚持“强党性”的主旨不变,同时根据教育对象的不同,在内容安排上有所不同,如针对软弱涣散村支部开展“强党性、讲团结”主题教育,安排的影视党课、分组讨论、专题组织生活会等教育内容都紧紧围绕着如何增进团结,加强班子凝聚力和队伍战斗力等;针对经济薄弱村支部开展“强党性、谋发展”主题教育,安排的教育内容和讨论主题紧扣增加村集体经济收入、富民强村等展开。
抓信念教育、党性锤炼 打造“淬火工程”党建品牌
“淬火工程”成为党员的“奠基石”。“淬火工程”通过持续抓信念教育、党性锤炼为党员注入了红色基因。“教育一次、受益一生”,这是参训党员的普遍感受。车王镇王家村支部书记王树山说,“这次集中教育最大的变化就是自己的定位变了,以前只知道支部书记是群众的‘办事员’,但怎么干,怎样干好不清楚,现在明白了,坚定走社会主义道路、抓实党员信念教育和带领群众发家致富等都是自身职责要求”。任职蒋桥管区书记不久的党员孙华清,以前在办公室、财政所等站所室工作,与群众直接接触相对较少,他说,“每一次重温入党誓词,都会热血沸腾,都有一种庄严神圣的感觉,都想努力为党、为群众做出自己的奉献。在看了《沂蒙六姐妹》等教育片时,我感动的哭了好几次,如果再不把工作做好,真是太对不起那些牺牲的革命先辈了”。刚刚任职副科级干部的党员孙振升说,“我党龄20多年了,以前从未参加过这么正规、这么严肃、这么系统的党性教育,这种方式给党员思想上很大的冲击,切实让党员能够回归党性、不忘初心,为纯洁党员思想、保持党员先进性注入了一泉清水”。
“淬火工程”成为党员的“磨刀石”。通过团结紧张严肃的组织生活,把党员懒散、随意、骄气、娇气、畏首畏尾等不良情绪磨光,锻炼了意志,学会了本领,增强了担当,实现了“脱胎换骨”。选调村官陈星灿说,“以前在村务管理工作中,对有些得罪人的事不敢管,放不开手脚,参加集中教育之后,感到底气足了、腰杆硬了,自己是党员,就得为群众干事,正气不树,歪风不止,关键时刻就要我们站出来。前孟桥村村委员孟令成说:“自己年龄大了,以前对发展集体经济不上心,感觉无能为力,通过学习,知道了土地流转、农企对接、规模经营等是发展经济的好路子,回去后我会积极地去做群众工作,尽好自己的责任”。车王镇组织委员徐振峰说,“90后的年轻党员们大多没有经过集体生活的锤炼,一些同志的思想作风比较软,关键时刻容易掉链子,这种集中教育非常及时有效,让大家集中“回炉淬火”,接受一下集体生活的历练和严格的组织纪律约束,对中青年党员的工作作风、组织性、纪律性和战斗精神方面是一个极大的促进!”。
“淬火工程”成为党员的“试金石”。集中教育是“淬火炉”,而坚持从严从实是“炉中真火”。埕口镇在完成第一批“淬火工程”后,党委书记李金文讲到,“以前,由于受理论水平、工作视野等方面的制约,有的基层支部和党员对组织生活敷衍应付,效果不理想。‘淬火工程’使党员明确了目标、方向、方法,把握了规律,明确了规矩,“三会一课”的效果有了质的变化”。
“淬火工程”成为支部的“压舱石”。“淬火工程”是整治软弱涣散党组织的有利契机,通过把问题摆在桌面上,认真开展批评和自我批评,“知无不言、言无不尽”,达到了共同帮助、相互提高的目的。参加信阳镇第一批集中教育的村党员庞友义说,“首先就是希望村里的党员都尽快接受这样的教育,虽然有的党员跟群众要求差距还很大,但是‘萝卜不咸就得腌’,只要经常教育、长期积累,不管是谁,都会成为优秀的党员”。海丰街道徐庙村任职10余年的支部书记徐德俊说,“以前开个会党员都不愿意参加,参加集中教育后,现在不但开会积极了,每月的‘民主议政日’当天,全村13名党员主动为村里义务打扫卫生,我们今年的村庄环境整治工作没花一分钱,群众非常满意”。
“四个坚持”确保“两学一做”学习教育取得实效
坚持原点思维,是“两学一做”学习教育取得实效的方向指南。无棣县委组织员办公室主任刘洋说,“‘淬火工程’以延安‘抗大精神’和‘整风精神’为旗帜,就是要与时俱进地传承我党的优良传统和革命精神,建好普通党员的政治大学,真正把‘两学一做’学习教育常态化制度化在基层落实落细,切实抓出成效”。正因为“淬火工程”坚持了原点思维,把坚定正确的政治方向放在首位,坚持把理论联系实际、批评和自我批评、党性锤炼和道德教育作为重要内容,因而从根源上解决了因市场经济的逐利性、思想文化的多样性、信息传媒的开放性及西方文化渗透等原因,而出现的党员政治观错位、价值观扭曲、道路不自信和精神懈怠、能力不足等问题,能够使党员不断提高政治敏锐性和政治鉴别力,不忘初心,坚定信念。
坚持从严从实,是确保“两学一做”学习教育取得实效的根本原则。“一分部署、九分落实”。学习教育关键在“学”,基础在“做”。“淬火工程”把从严要求贯穿始终,从严要求、从严教育、从严管理,用严格管理磨练了党员意志,给学员创造了“团结紧张严肃活泼”的氛围,让学员正真静下心来,学思践悟、比学赶超,既保证“学”有质量,又打下“做”的基础,同时坚持“实字当头”,不搞“一刀切”,以问题为导向,因材施教,取得比以往集中教育更加显著的效果。车王镇中学副校长张建民,以前多次参加上级组织的各种学习和培训,从来没有感受像“淬火工程”这么严格的教育,他说,“以前参加的培训,管理上松松垮垮,上课打盹、接电话的,下课喝酒、打扑克的大有人在,但这种全封闭、军事化的集训,逼着我们静下心来认真学、用心悟。早晨跑操、练队列,晚上研讨、搞自学,不准外出和饮酒等等,刚开始还真难受,谁愿意让人管着啊,但是一次集训下来,大家的精神状态明显不一样了,政治觉悟也都提高了,跟换了个人一样”。
坚持简便易操作、可复制,是“两学一做”学习教育取得成效的有效途径。中央要求实现党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,但是单个的、零散的基层组织,在教育党员方面缺少教育师资和必要的载体,大多“以会代训”,实效得不到保证。“淬火工程”以镇(街道)党校为阵地,以“自我教育”为手段,以“五大板块”为遵循,党员既当学员,又是教员,既节省了师资成本,而且容易复制、易操作。无棣县之所以能够很短时间内在面上顺利铺开,就是得益于简便易操作和容易复制推广。
坚持久久为功,是“两学一做”学习教育取得成效的有力保障。政贵有恒,治贵有常。党员教育是思想建党的重要着力点,只有进行时,没有完成时。“延安抗大”在极其艰苦的条件下,九年多的时间为党和军队培养了10万余名德才兼备、文武双全的干部。学习教育常态化制度化贵在坚持,要在长久,无棣县把“淬火”工程作为党员教育管理的长效机制和基本做法固定下来,坚持用最笨的办法、下最苦的功夫,坚持简单事情认真做,重要事情反复做,坚持抓实抓严抓细抓长,而不是追求毕其功于一役,为更好地在最广大基层实现好“两学一做”学习教育常态化制度化的基本任务目标提供了可供借鉴的无棣方案。

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