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强国论坛 发表于  2014-09-04 19:06:19 3990字 ( 183/192820)

【强国视点】高考改革后,考生必须知道的7件事


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

圆意运动 发表于  2016-10-22 20:10:30 17字 ( 0/9)

这样考试很好,人性化,轻松而自主。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

圆意运动 发表于  2016-10-22 20:23:14 28字 ( 0/11)

生命在于运动,是体现地球自转运动,表现地球生命转的基质。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

圆意运动 发表于  2016-10-22 20:25:47 30字 ( 0/16)

说健康,要与生命挂钩,体现地球基础的存在,我们生活在地球上。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

183.224.3 发表于  2016-07-22 00:04:33 0字 ( 0/28)

变化太大,不敢复读

变化太大,不敢复读

1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

58.243.250 发表于  2016-07-10 22:01:44 0字 ( 0/20)

每次变动都让人感到很紧张,但再怎么变能考好的还是能考好,这就没意义了。

每次变动都让人感到很紧张,但再怎么变能考好的还是能考好,这就没意义了。

1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

117.136.70 发表于  2016-06-23 16:49:33 0字 ( 0/66)

回复@58.22.114.*:谁他妈没有失误的时候,高考选的是有毅力的,有理想的能有自己看法的好娃娃,你的观点太不道德了!

回复@58.22.114.*:谁他妈没有失误的时候,高考选的是有毅力的,有理想的能有自己看法的好娃娃,你的观点太不道德了!

1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

58.22.114 发表于  2016-06-13 15:54:33 0字 ( 0/64)

回复@渤上桑:屁!高考是国家选把人才的考试。不应该有任何特殊考生。国家不对症下药,给脑瘫患者治疗报销,研发新疗法,偏偏给其什么高考增加百分三十的时间照顾等等下策

回复@渤上桑:屁!高考是国家选把人才的考试。不应该有任何特殊考生。国家不对症下药,给脑瘫患者治疗报销,研发新疗法,偏偏给其什么高考增加百分三十的时间照顾等等下策

1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

219.138.53 发表于  2016-05-25 13:30:17 0字 ( 0/20)

:准复渎

:准复渎

1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

xiancanlian 发表于  2016-05-17 11:12:06 13字 ( 0/14)

教育改革要加强力度和速度.


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

14.125.15 发表于  2016-05-11 20:12:55 0字 ( 0/41)

改来改去还是那副德行,换汤不换药。如果不从根本上改革那所谓的改革就是个毫无意义的屁。

改来改去还是那副德行,换汤不换药。如果不从根本上改革那所谓的改革就是个毫无意义的屁。

1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

darklight 发表于  2016-04-10 09:23:20 42字 ( 0/52)

有教的科目都要考 另加一科自选科目 。政治、历史、语文、数学没得商量 英语必须去掉


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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114.249.223 发表于  2016-02-24 18:26:41 2字 ( 0/15)

25


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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事话实坛 发表于  2016-01-20 19:01:01 51字 ( 0/66)

教育公平势在必行,这是强国之音,教育是立国之本,好,大众创业,万众创新,要从娃娃筑起,否则一切是空谈。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

714459054 发表于  2015-12-31 11:55:20 4字 ( 0/24)

好政策。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

122.236.244 发表于  2015-09-19 21:28:14 18字 ( 0/45)

人把那错误百出的教科书焚烧《数想记》


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

119.99.57 发表于  2015-08-11 18:00:11 9字 ( 0/41)

一年实行三次高考


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

j003095 发表于  2015-07-27 15:40:20 5字 ( 0/13)

意义不大。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

渤上桑 发表于  2015-06-08 19:33:03 34字 ( 0/62)

各种不同残疾同学能够得到国家特殊关照,让他们能够共享教育资源,感动!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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渤上桑 发表于  2015-06-08 19:31:38 87字 ( 0/117)

致敬习大大,我们看到的不光是惩治无良,更加可见翻天覆地的济民政策,看新闻不是从前的叨叨重套话,一个个欣喜的力挽狂澜式的良性改变和对过去遗留错误的修补,希望已经比


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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紫燕衔泥 发表于  2015-05-30 10:51:54 23字 ( 0/73)

教育是国家民族的立足根本,意识形态是关键...


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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无心入画画已在 发表于  2015-05-13 13:22:36 34字 ( 0/64)

还要进一步推行大学改革啊,现在到处都是综合大学,根本就没有什么特色.


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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湘潭得意的笑 发表于  2015-01-28 18:57:19 83字 ( 0/126)

支持国家高考改革,特别支持提高农村学生上重点高校人数,因为贫困县的农村学生,本来就很弱势,学业水平上起点也比较低,通过这个改革政策对他们给予一定的补偿,比较公平


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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爱斯基摩123 发表于  2014-12-11 15:22:51 8字 ( 0/16)

怀化周毅华故乡1


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

刚钻 发表于  2014-12-09 22:00:07 60字 ( 0/94)

无论高考如何改革,在小学也好,在大学也罢,重视年轻下一代先培养:先学做人,后则学文。才能“上为国家报恩,下为父母敬孝”!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

10.202.241 发表于  2014-12-04 10:33:43 191字 ( 0/106)

整个湖北农村,2004年以前老实的农民,守法的农民交了国家皇粮国税的,你交了活该。不交的、抗交国家税的那些个“刁民”,现在取笑哪些个老实人,“共产党就是鼓励大胆


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

住建人 发表于  2014-11-08 22:27:18 377字 ( 0/62)

当今时代,离开了教育科技来谈经济、谈发展、谈富国强兵都是不现实的。一个国家要雄居世界强国地位,国民的素质、国家的财富必须达到一定的水平,科技水平特别是尖端科技必


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

立牌 发表于  2014-11-05 10:15:27 45字 ( 0/62)

老百姓,折腾不起,孩子一辈子,不能一拍脑袋了事,孩子是中国的未来;要更改,有“病"及时医。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

立牌 发表于  2014-11-05 10:17:52 49字 ( 0/59)

老百姓,折腾不起,孩子一辈子,不能一拍脑袋了事,孩子是中国的未来;同意高考改革,有“病"及时医。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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爱雯的我 发表于  2014-10-27 15:59:59 73字 ( 0/63)

高考改革


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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梦醒缘灭 发表于  2014-10-27 16:30:52 10字 ( 0/40)

赶上了又能如何!!!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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窦燕山积善 发表于  2014-09-19 10:15:43 9字 ( 0/59)

天將降任此其人


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

61.187.135 发表于  2014-09-17 15:42:24 257字 ( 0/368)

学外语的坏处:1、挤占了学生们学习语文、数学等主科的时间。现在这种考两次进一步挤占了时间,残害了学生。高考是一个决定命运的考试,每个学生基本都会考两次,好学生如


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

1.26.58 发表于  2014-09-16 21:38:42 40字 ( 0/54)

改革后学生的负担更重了,英语对国家的经济发展没有必然因果关系,应作为必选课最好。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

感恩的心351966 发表于  2014-09-16 09:30:45 25字 ( 0/125)

高考为什么不能全国一张卷这样才公平才能真正体现人才


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

123.138.185 发表于  2014-09-15 20:35:04 337字 ( 0/55)

建议高考模式:2+1+“2”,2为语文、数学,1为综合水平测试,这三门必考总分150+150+300=600分,“2”为选修学科是外语和一门学生个人特长学科(理


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

凤凰客 发表于  2014-09-14 08:11:17 545字 ( 0/50)

建议外语学习改为选修课,外语考核应该有多国语言选择


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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1.70.13 发表于  2014-09-13 12:57:54 12字 ( 0/40)

政策虽好 地方无人执行


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

如是我闻297715 发表于  2014-09-12 16:20:56 48字 ( 0/67)

尺有所短寸有所长,让每个人的人生都能出彩、尽才、尽力、圆梦------这才是教育改革的正确方向!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

李寻欢3 发表于  2014-09-11 20:38:06 48字 ( 0/29)

在习大大的领导下,我们一定会走向复兴的。我坚信!在习大大的领导下,我们一定会走向复兴的。我坚信!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

220.164.82 发表于  2014-09-11 16:50:58 490字 ( 0/31)

强国是第一要务,国家不强再富也馊谈。国家制定各种政策都应从“国防、富国、富民”上考虑。国防科技应排第一,这又得首选“数理化”,为什么?因为,唯有此能使我们国家赶


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

220.178.91 发表于  2014-09-11 15:30:31 157字 ( 0/68)

请大家注意了,这是在((中国 中国 中国 中国)) 建议必须把祸害的(英语)取消!中国人就要学懂自己的民族知识(这叫民族根)!!外语做为选修课!应更具报考院校专


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

裤衩飘飘丶 发表于  2014-09-11 13:42:29 13字 ( 0/44)

改革之后未必会越来越好。。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

223.67.190 发表于  2014-09-10 20:28:48 22字 ( 0/36)

从改革方案出台反应出中国教育的问题在教育界。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

三道岭史迎新 发表于  2014-09-10 15:23:38 394字 ( 0/77)

高考,高考,害人的高考,谁能够制定一个合理的大学选拔合适学生的考试制度?现在看看孩子们是多么痛苦,孩子们太痛苦了,老师让孩子们每天趴桌子上学习16个小时,出


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

175.9.248 发表于  2014-09-10 15:16:06 65字 ( 0/54)

列爆养家护儿待儿母心好、孩儿学生存之道很难很难、要有志高无尚的生杀权力、志伏外来偷食的猎物群体、(易范)儿、2014、09、10、


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

三道岭史迎新 发表于  2014-09-10 15:15:46 76字 ( 0/146)

孩子们太痛苦了,老师让孩子们每天趴桌子上学习16个小时,出来的都是深度眼镜罗锅驼背八字腿,高分低能,到了大学就是一个废材,这都是“科举式高考制度”惹得祸


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

晓政 发表于  2014-09-10 13:36:28 34字 ( 0/47)

换汤不换药,治标不治本,同学们老规矩,死记硬背扣到底,耳聪目明打小抄


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

耐看美女 发表于  2014-09-09 13:01:19 11字 ( 0/33)

就考语数外,坚持30年


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

218.201.123 发表于  2014-09-09 21:27:45 3字 ( 0/23)

完蛋了


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

123.128.61 发表于  2014-09-09 09:05:12 14字 ( 0/251)

我们2016年高考,赶不上喽


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

218.87.194 发表于  2014-09-09 08:20:35 110字 ( 0/161)

政策失误造成的浪费是最大的浪费;文化侵略是最危险的侵略。想当年日本鬼子侵占东北三省,建伪满洲国,强迫辖区所有华人学日语;今日天下太平,却强迫所有中国人学英语,说


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

218.87.194 发表于  2014-09-09 08:21:24 50字 ( 0/63)

今日天下太平,却强迫所有中国人学英语,说得好听是对外开放需要;说得不客气,是帮助异族人文化入侵天国。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

171.223.138 发表于  2014-09-09 00:17:00 29字 ( 0/37816)

高考政策变了,是不是意味着2016届的高考生是否不能复读了


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

61.164.136 发表于  2016-02-27 21:01:41 398字 ( 0/57)

摘自于《浙江省教育考试百问百答》第23问:往届生参加高考,要考哪些科目,以前取得的学考、选考科目等级还有效吗?往届生分2类:第一类:未参加过新学考和选考


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

银川骑———— 发表于  2014-09-08 14:31:40 163字 ( 0/177)

取消高考,解放孩子,由国家出资兴办全世界第一流的【全国性免费网络大学】,集中全国最优秀师资制作网络大学教学软件。所有16岁以上新中国公民都可以凭身份证借用基于龙


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

三道岭史迎新 发表于  2014-09-10 15:31:53 183字 ( 0/71)

这个办法好,让高中毕业生按兴趣和志向结合社会需要,选择适合的专业学习,先在网上学习,经过一段时间,可以报名参加相应专业的学习能力测试,这样青年们人人都可以试验一


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

三道岭史迎新 发表于  2014-09-10 15:50:35 250字 ( 0/80)

大家谈高考,你们明白高考是为了什么来考试?高考能够为大学选拔适合的学生吗?为什么中国越重视中学小学教育,中国的“高分低能”越严重?为什么我们的孩子天天要超负荷学


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

218.201.123 发表于  2014-09-09 21:26:18 5字 ( 0/24)

赔本的买卖


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

nameamtf 发表于  2014-09-08 14:28:14 21字 ( 0/44)

闭门造车、盲人摸象、脱离国情、祸国殃民也。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

nameamtf 发表于  2014-09-08 14:34:37 33字 ( 0/60)

拿中国青年学子人生当试验品瞎折腾,国家和老百姓输不起啊!玩不起啊!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

nameamtf 发表于  2014-09-08 14:26:54 61字 ( 0/2275)

2017年高考改革是犯了颠覆性错误的。是拿中国千千万万的学子的前途命运当儿戏、瞎折腾,会害了一代人乃至几代人。祸国殃民也。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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183.202.229 发表于  2017-06-01 03:58:32 55字 ( 0/0)

改来改去,国家、社会、学校、学生、家长大家的负担全面加重,整个是为了达到降低效率的目的,美国人帮忙搞的方案吗?


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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金蛇郎君2020 发表于  2015-12-14 20:57:36 88字 ( 0/17)

改不改非高考科目都没有生存空间!切身相关的法律,伦理,心理等学科基本就是形式!说实在话,人自身的一些学科比所谓高考科目对人更加重要!很多学科都是高考完一辈子不用


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

复兴大佛 发表于  2014-09-08 08:01:22 38字 ( 0/68)

数、理、化;天、地、生;音、美、体;文、史、哲,都得考!不然显不出综合素质!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

221.10.196 发表于  2014-09-08 03:47:11 102字 ( 0/72)

中国人与美国人不一样,中国人是要考的才认真学,那几个学业水平考试就像现在有些大学生一样临到考试才突击考过关就几乎彻底忘掉。这样的“改革”影响中国的一代人,中国的


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

223.67.184 发表于  2014-09-07 22:41:54 26字 ( 0/52)

坚定道路自信、理论自信、制度自信,更要坚持民族自信。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

公之平内幕人举报 发表于  2014-09-07 22:35:59 24字 ( 0/55)

高考考英语,最大的作用,就是支持卖国,到外国留学


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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xiangtian0321 发表于  2014-09-07 19:20:47 140字 ( 0/60)

现在高校教师抢带研究生,开学时揽上课就让研究生带。笔者是一名山西高校青年教师,所在高校就是如此,有的教师上班签到后就回家,过得悠哉悠哉。理论课如此,实验课更是如


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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114.216.186 发表于  2014-09-07 16:46:37 48字 ( 0/94)

全国统一高考卷,择优录取新同学。语数外,物生化。每门考试利国家。不要经常谈改革,捉弄学子无主张。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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183.8.89 发表于  2014-09-08 20:50:07 7字 ( 0/24)

不要再佛弄不性


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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60.212.47 发表于  2014-09-07 14:30:22 1字 ( 0/27)


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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175.3.2 发表于  2014-09-07 14:17:06 12字 ( 0/21)

毛主席万岁!崇拜毛主席!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

平沙落雁143596 发表于  2014-09-07 12:33:35 45字 ( 0/63)

不改革,不增加考试次数,哪儿收银子去?不收银子?哪儿贪去?不贪?还要我们这些当官的干嘛啊?


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

平沙落雁143596 发表于  2014-09-07 12:47:13 163字 ( 0/85)

真正的改革:1、宽进严出。中国的高考升学率实际很高了,至少本四可取消考试升学了。2、“学业水平考试”实为毕业考试兴,为什么不能还结学校呢,其实它才最有发言权,也


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

223.67.184 发表于  2014-09-07 12:26:01 433字 ( 0/86)

全民学外语,好处有:1、有利外语老师就业;2、有利于各种外语培训机构,扩大就业面;3、有利于中国人学习外国的社会制度、管理经验和生活方式;4、有利于中国人学习外


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

124.90.113 发表于  2014-09-07 11:18:40 35字 ( 0/50)

高教改革不是利益分配,应服从国家和民族的根本利益。百年大计,教育为本。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

雨的节奏302626 发表于  2014-09-07 09:07:06 100字 ( 0/77)

高考制度改革要改得公平公正,最好是使用全国统一卷,这对全国的考生来说才是最公平的。菲捻科技是科技的改革,掀起一场布料革命,给人们带来软的贡献。同时也需要中国科技


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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大家说人民 发表于  2014-09-07 02:20:27 205字 ( 0/252)

这次的高考改革又走偏了。现代基础通识教育必然包括语文、数学、物理、化学、历史、地理。高考不考物理、化学、历史、地理,这是要绝中国科技的后,断中华文化的根。不要跟


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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lj398 发表于  2014-09-06 23:48:15 40字 ( 0/55)

照这样的折腾法,中国在自然科学领域不永远落后于欧美日就怪了。中国这是个奇葩国家。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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118.75.214 发表于  2014-09-06 21:10:32 70字 ( 0/71)

学业水平考试由谁命题、阅卷?若由学校自己搞,那便是个新的腐败源,那就是比那个家长有钱。谁给相关人员送得多,谁的分数就高,而且价码会直线上升。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

27.153.159 发表于  2014-09-06 19:13:35 185字 ( 0/85)

把英语列入自选科目。全国皆大欢喜,谁也不受伤害。各自都有发展的空间,教育部没有理由否定。某大学教授说:不考英语,对英语好的人不公平,若以此推理,不考物理,对物理


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

教育部一群暖男sb 发表于  2014-09-06 17:12:59 74字 ( 0/39)

考考考,多次考,即加重了学生负担,优惠制造不公平,英语考试对广大农村学生来说也不公平,农村地区的英语教育还达不到城市的水平,有的根本就开不齐英语课!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

教育部一群暖男sb 发表于  2014-09-06 17:13:48 74字 ( 0/53)

考考考,多次考,即加重了学生负担,又会制造不公平,英语考试对广大农村学生来说也不公平,农村地区的英语教育还达不到城市的水平,有的根本就开不齐英语课!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

教育部一群暖男sb 发表于  2014-09-06 17:17:19 102字 ( 0/53)

不是说英语不能学,是没有必要全民学英语,毕竟工作生活中用到英语的人是少数,所以没有必要浪费国家资源!那些为英语辩护的人都是牛鬼蛇神,腐败分子,官二代,富二代的后


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

教育部一群暖男sb 发表于  2014-09-06 17:22:33 92字 ( 0/39)

不是说英语不能学,是没有必要全民学英语,毕竟工作生活中用到英语的人是少数,所以没有必要浪费国家资源!那些为英语辩护的人都是牛鬼蛇神,腐败分子,官二代,富二代的后


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

教育部一群暖男sb 发表于  2014-09-06 17:19:39 80字 ( 0/38)

不是说英语不能学,是没必要全民学英语,毕竟工作生活中用到英语的人是少数,所以没必要浪费国家资源!那些为英语辩护的人多是牛鬼蛇神,腐败分子,官二代,富二代的后代!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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紫川月 发表于  2014-09-06 16:50:49 97字 ( 0/84)

法德高考英语都不是必考,法国其他外语都可以选择的,而且外语分值比法语和哲学都低!连一半都没有。英语在德国高考中也不是必考科目。但英语是德国学生学习最多的外语。德


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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紫川月 发表于  2014-09-06 16:33:16 84字 ( 0/61)

如果这个世界最后只剩下两种语言,那么一定是英语和汉语。竞争不言而喻,所以在今天一定要在战略高度考虑一下!支持学习英语,但是反对强制学习英语,更反对拿英语决定学生


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

行心直平 发表于  2014-09-06 16:00:26 23字 ( 0/211)

日本、韩国、台湾、香港的高考英语也是必考科目。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

紫川月 发表于  2014-09-06 16:43:56 73字 ( 0/86)

小国和地区可以这么做,就连法国高考英语也是选考,其他外语都可以选择的,而且外语分值比法语和哲学都低!连一半都没有。英语在德国高考中也不是必考科目。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

49.80.117 发表于  2014-09-06 13:28:47 22字 ( 0/176)

有了好政策,但有些群众还不理解。不正确理解。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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紫川月 发表于  2014-09-06 10:33:43 60字 ( 0/55)

教育部门已经被英语产业绑架。不难看到外国势力的影子,支持学习英语,反对强制学习英语,更反对拿英语决定学生的命运!


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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莫润之 发表于  2014-09-06 09:29:06 28字 ( 0/27)

想减轻学生负担,只怕更增加了负担。同时,增大了腐败空间。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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qianguo1 发表于  2014-09-06 08:34:36 165字 ( 0/83)

国家发展最需要的是科技人才,而要掌握好理工科目的知识需要大量功夫的积累,只有把理科科目列为主要考试科目,人们才会真正下功夫去学习、研究,才能培养出更多、更优秀的


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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223.67.184 发表于  2014-09-05 23:40:20 55字 ( 0/43)

全民学外语出发点是好的,希望中国人与世界接轨,但事实远非如此,且不切实际,是新浮夸风大跃进,最后必将误人误国。


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

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223.67.184 发表于  2014-09-05 23:14:21 13字 ( 0/12)

希望教育工作也多听群众意见


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

182.87.23 发表于  2014-09-05 22:31:31 11字 ( 0/25)

英语是必须有的国际语言


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

xmdlp 发表于  2014-09-05 16:51:40 263字 ( 0/148)

自选的三科会有很多的不同组合,不同学科的成绩计入总分,再来排名次显然很不合理,也没有可比性,例如甲选物理、历史、政治,而乙选地理、生物、化学,那么甲、乙的成绩怎


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

爱雯的我 发表于  2014-10-27 16:02:09 86字 ( 0/32)

哎,中国的国民教育还是进步的,慢慢努力吧


1. 高考不再区分文理科,改为语数外+3自选科目

《考试招生制度改革实施意见》:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

 

2. 外语以及学业水平考试的科目可以考两次

《考试招生制度改革实施意见》:外语科目提供两次考试机会。教育部副部长刘利民:高中学业水平考试的科目每门课程学完即考,“一门一清”。同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

 

3. 人口大省及中西部省份考生录取比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

 

4. 考生考取本省部属高校的比例将降低,同时考取部属外省院校比例升高

《考试招生制度改革实施意见》:部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。

 

5. 农村学生上重点高校的比例将提高

《考试招生制度改革实施意见》:增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。教育部教育发展研究中心副主任马涛在接受强国论坛采访时表示:提高农村学生上重点高校人数主要是针对国家贫困县的农村学生,他们本来就很弱势,学业水平上起点比较低,通过这个政策对他们给予一定的补偿。

 

6. 体育、艺术等特长加分项目取消

《考试招生制度改革实施意见》:减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公开公示,强化监督管理。

 

7. 逐步取消高校招生录取批次

《考试招生制度改革实施意见》:推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。上海纽约大学招办负责人周鸿认为:批次录取等于把高校分成了“等级”,不利于高校真正办出特色,不利于特色专业脱颖而出,现在取消了批次,各高校间就自然会形成一种新的办学竞争态势,学生也更能找到自己心仪的专业。

 

(责任编辑:彭心韫、代睿)

 

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