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月桂树的愿望 发表于  2020-11-22 14:28:47 5508字 ( 1/537)

厚植爱国情怀 潜心研究创新

 

创新是引领发展的第一动力,人才是科技创新的第一资源。人民教师被赋予培育人才的重任。作为一名一线教师,首先要在学生心中厚植爱国情怀,帮助学生扣好人生第一粒扣子,为此我们要努力做到以下三能:

一能深入解读教材设定目标,深化“立德树人”根本任务。如在解读四下第六单元“我们神圣的国土”、“中华民族一家亲”、“互相尊重  守望相助”等教材栏目基础上,我们要将树立国家领土主权意识、民族团结意识和爱国情感价值导向融入教学目标。又如通过设计“旅游文明公约”活动,让学生以自己力所能及的行动在日常生活中践行对世界遗产的保护,提高他们道德自主建构的能力,促进其良好道德发展。

二能基于问题域重构教学,准确把握单元育人价值。如四下第四单元以“如何做一名聪明的消费者”这一基本问题展开,教师围绕这一基本问题要细化出“生活中有哪些购物常识和技巧?怎样巧妙维护自身消费者权益?怎样学会合理消费和开支?生活中的浪费会带来哪些危害又该怎样避免”等诸多子问题并重构教学,帮助学生培养正确的消费观念、理性的消费方式和的消费行为,树立勤俭节约的意识,做聪明理智的消费者,有效回应单元育人主题。

三能巧妙开展学习活动,落实社会主义核心价值观。如教学《辽阔的国土》一课时,我们 不妨让学生聆听同伴的台湾旅游经历,观看郑成功收复台湾的视频,在感受台湾民风民俗的同时体会台湾与大陆是同源同宗,骨肉相连,血浓于水,进一步明确台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分,感受祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的,从而落实“爱国”这一核心价值观。

此外,我们教师还应立足教育教学,潜心研究,不断创新。随着网络技术的迅速普及,我国越来越关注信息技术对教育发展的影响。《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020)》中提出“信息技术对教育发展具有革命性影响”,党的十九大报告也明确指出要“加快教育现代化”“办好网络教育”。教育部在2016年教育信息化工作要点中首次正式提出智慧校园建设与应用。

如今,我区正在大力推进智慧教育项目,前期已经开发了多个应用平台,健全的网络系统为推进大数据因材施教提供了保障。为此,今年暑期,我们小闵道法团队在教研员带领下申报了“智慧教育背景下小学道德与法治单元表现性评价的实践研究”市级课题。我们啃专著、做综述、定思路、做规划,不断突破创新。我们以学科核心素养为导向,制定单元表现性评价目标框架,通过线上线下混合的方式开展源于生活、回归生活、高于生活的单元学习任务和评价,并结合学生画像和学生学科学业水平报告进行分层智能干预,形成基于学生学习需求和学习特征分析的智能干预的个性化学习方式,培养与发展不同水平状态学生的核心素养。

祖国建设离不开高素质人才,高素质人才的培养需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、富有创新精神的高素质专业化教师队伍的支撑。让我们以人民教育家于漪老师为学习的榜样,不断奋进努力、不断突破创新,使自身成长与学生成长协同共振、共促共生,为祖国培育更多优秀人才。

关国民 发表于  2020-11-22 16:59:21 3字 ( 0/62)

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创新是引领发展的第一动力,人才是科技创新的第一资源。人民教师被赋予培育人才的重任。作为一名一线教师,首先要在学生心中厚植爱国情怀,帮助学生扣好人生第一粒扣子,为此我们要努力做到以下三能:

一能深入解读教材设定目标,深化“立德树人”根本任务。如在解读四下第六单元“我们神圣的国土”、“中华民族一家亲”、“互相尊重  守望相助”等教材栏目基础上,我们要将树立国家领土主权意识、民族团结意识和爱国情感价值导向融入教学目标。又如通过设计“旅游文明公约”活动,让学生以自己力所能及的行动在日常生活中践行对世界遗产的保护,提高他们道德自主建构的能力,促进其良好道德发展。

二能基于问题域重构教学,准确把握单元育人价值。如四下第四单元以“如何做一名聪明的消费者”这一基本问题展开,教师围绕这一基本问题要细化出“生活中有哪些购物常识和技巧?怎样巧妙维护自身消费者权益?怎样学会合理消费和开支?生活中的浪费会带来哪些危害又该怎样避免”等诸多子问题并重构教学,帮助学生培养正确的消费观念、理性的消费方式和的消费行为,树立勤俭节约的意识,做聪明理智的消费者,有效回应单元育人主题。

三能巧妙开展学习活动,落实社会主义核心价值观。如教学《辽阔的国土》一课时,我们 不妨让学生聆听同伴的台湾旅游经历,观看郑成功收复台湾的视频,在感受台湾民风民俗的同时体会台湾与大陆是同源同宗,骨肉相连,血浓于水,进一步明确台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分,感受祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的,从而落实“爱国”这一核心价值观。

此外,我们教师还应立足教育教学,潜心研究,不断创新。随着网络技术的迅速普及,我国越来越关注信息技术对教育发展的影响。《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020)》中提出“信息技术对教育发展具有革命性影响”,党的十九大报告也明确指出要“加快教育现代化”“办好网络教育”。教育部在2016年教育信息化工作要点中首次正式提出智慧校园建设与应用。

如今,我区正在大力推进智慧教育项目,前期已经开发了多个应用平台,健全的网络系统为推进大数据因材施教提供了保障。为此,今年暑期,我们小闵道法团队在教研员带领下申报了“智慧教育背景下小学道德与法治单元表现性评价的实践研究”市级课题。我们啃专著、做综述、定思路、做规划,不断突破创新。我们以学科核心素养为导向,制定单元表现性评价目标框架,通过线上线下混合的方式开展源于生活、回归生活、高于生活的单元学习任务和评价,并结合学生画像和学生学科学业水平报告进行分层智能干预,形成基于学生学习需求和学习特征分析的智能干预的个性化学习方式,培养与发展不同水平状态学生的核心素养。

祖国建设离不开高素质人才,高素质人才的培养需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、富有创新精神的高素质专业化教师队伍的支撑。让我们以人民教育家于漪老师为学习的榜样,不断奋进努力、不断突破创新,使自身成长与学生成长协同共振、共促共生,为祖国培育更多优秀人才。

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