强国社区>> 强国论坛
maomaopi 发表于  2019-11-08 08:32:26 4790字 ( 27/5120)

网络时代,老师“入户家访”out了吗?

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

戈壁蓝天 发表于  2019-11-10 18:08:16 0字 ( 0/14)

有些人写文章。文字中总夹带一些外语,中国的文字难道已经贫乏到没有表达他们需要的词语了吗?给中国人看的文字中没有必要的夹带外语是一种殖民地文化的表现,是一种可耻行

有些人写文章。文字中总夹带一些外语,中国的文字难道已经贫乏到没有表达他们需要的词语了吗?给中国人看的文字中没有必要的夹带外语是一种殖民地文化的表现,是一种可耻行

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

戈壁蓝天 发表于  2019-11-10 18:00:33 0字 ( 0/13)

文字中不夹带外语,就不能说明问题吗?中国的文字难道已经贫乏到没有表达你需要的词语了吗?给中国人看的文字中没有必要的夹带外语是一种殖民地文化的表现,你不觉得可耻吗

文字中不夹带外语,就不能说明问题吗?中国的文字难道已经贫乏到没有表达你需要的词语了吗?给中国人看的文字中没有必要的夹带外语是一种殖民地文化的表现,你不觉得可耻吗

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

沙漠奇花003 发表于  2019-11-10 14:10:26 48字 ( 0/35)

学习文章认真思考客观观察“师”(老师)、“长”(家长和监护人)初心与真心:心诚则灵![福尔摩斯]

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

悠悠对小河 发表于  2019-11-09 18:45:35 0字 ( 0/29)

家访应该保持!

家访应该保持!

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

苗洪 发表于  2019-11-09 13:00:03 64字 ( 0/40)

我不支持入户家访.我小时候学习非常好,可老师家访我家却又告状,我比较调皮_我爸爸妈妈也是傻,如果真调皮,学习成绩还能全校有名吗?

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

张掖市刘向军 发表于  2019-11-09 11:04:52 46字 ( 0/38)

教师这样做确实好,而且难能可贵,财富不能够取带师生情,我们每一个人都不提倡培养电脑人机械人。

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

国站1956 发表于  2019-11-09 07:30:05 0字 ( 0/34)

没有找问题的根源?

没有找问题的根源?

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

正义123456fhm 发表于  2019-11-09 05:45:07 57字 ( 0/54)

老师太忙我采取【校访】 。 汇报了家教情况和全面教育情况 , 也 了解学校情况 。 家访 反义是校妨

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

齐鲁情未老 发表于  2019-11-08 19:19:00 67字 ( 0/39)

面对面的家访,应当是两厢情愿,家长同意,老师愿意,都是为了孩子(学生)的健康成长。如果是为了应付上级检查,完成家访任务,就应另当别论。

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

正义123456fhm 发表于  2019-11-09 05:49:59 188字 ( 0/37)

平时卷子编号, 错题在 校纠正 , 回家家长检 查签字 。 在家集中 错题本又纠 。 考试前用a4 纸集中纠 , 对开拓题讲后再次 集中纠错 少量开拓题 , 从

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

纪念20121115 发表于  2019-11-08 19:10:16 0字 ( 0/41)

收钱和财的,一律开除,,,或许是约定,补课的事情,也得双开,,,

收钱和财的,一律开除,,,或许是约定,补课的事情,也得双开,,,

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

江武生.blog 发表于  2019-11-08 18:42:01 20字 ( 0/41)

面对面地交流、沟通,更加值得珍惜与弘扬!

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

李成文LCW 发表于  2019-11-08 18:34:06 8字 ( 0/31)

面对面沟通更好。

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

luckyting 发表于  2019-11-08 16:34:39 10260字 ( 0/44)

互联网时代不能丢弃传统家访

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

aj1111 发表于  2019-11-08 16:30:09 6字 ( 0/37)

网络时代

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

河北泊腾 发表于  2019-11-08 15:49:23 15字 ( 0/33)

面对面地沟通,方能达成最佳效果

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

爱国爱国1 发表于  2019-11-08 14:09:52 49字 ( 0/36)

面对面的交流是网络所替代不了的,作为教师,我们会根据需要做好家访,农村学生家里,网络没那么发达必。

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

艾嘉化妆品 发表于  2019-11-08 13:40:59 34字 ( 0/41)

细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

公几 发表于  2019-11-08 12:03:22 12字 ( 0/44)

和家长面对面,好事情那。

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

英雄归来a 发表于  2019-11-08 11:50:00 0字 ( 0/46)

现在的孩子已经普遍的性早熟,性的萌芽和冲动也时常让她(他)们变的烦恼和分心!我们要化解矛盾,并为此要加强对他(她)们进行生理课教育!

现在的孩子已经普遍的性早熟,性的萌芽和冲动也时常让她(他)们变的烦恼和分心!我们要化解矛盾,并为此要加强对他(她)们进行生理课教育!

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

英雄归来a 发表于  2019-11-08 11:42:58 0字 ( 0/43)

没有固定不变的东西一切视情况而定!孩子的成长,一定要有一个好的社会大环境,以免污染了孩子们纯洁的心灵!教学方式的改进和加强与家长的勾通,都不失为是一种好的举措!

没有固定不变的东西一切视情况而定!孩子的成长,一定要有一个好的社会大环境,以免污染了孩子们纯洁的心灵!教学方式的改进和加强与家长的勾通,都不失为是一种好的举措!

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

王吉日木吐 发表于  2019-11-08 11:21:19 13字 ( 0/40)

有时候那些贫困户也需要安静

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

王吉日木吐 发表于  2019-11-08 11:20:57 17字 ( 0/42)

百姓需要安静,工作人员也需要安静,

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

王吉日木吐 发表于  2019-11-08 11:20:26 51字 ( 0/45)

别各种各样理由打扰人家,如同,那个岛屿,什么自由,到处上街游行,那也是打扰,虽然自我选择,愿意到处聚集

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

王吉日木吐 发表于  2019-11-08 11:19:07 36字 ( 0/37)

别打搅人家 了,都自选,服务选择就可以了,百姓也不需要他人打扰,需要安静

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

黄莲心语 发表于  2019-11-08 09:47:13 71字 ( 0/39)

别难为老师了:1是交通拥堵,2是小区门岗壁垒甚严,3是高楼家家闭户,4是老师很忙,5是即是老师有时间,家长也没时间,家长还得辅导小孩做作业呢!

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

清风禹王 发表于  2019-11-08 09:40:45 314字 ( 0/64)

电话、微信等沟通工具的普及,使得家校沟通方式多样,而且更及时、更立体。图片、语音、视频,孩子的在校情况和在家情况,沟通效率已经大大提高。然而,家访的作用和优势却

      细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

资料图

      近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发讨论。家长发帖质疑:学校为何放着电话、微信等便捷方式不用,反而安排入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。11月4日,福州市教育局对此公开回复称,入户家访并未过时,它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

      综合来看,家长的质疑在于,家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况,放着现代高效方式不用,坚持老旧的“入户家访”方式,不够接地气、不够与时俱进。我倒以为,这有些冤枉当地有关部门的用心了。

      的确,随着即时通讯工具的广泛应用,家访形式也随之变迁,利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流,甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

      然而,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式,有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达,“面对面”仍是一种高效的交流方式。

      微信虽然普及,但不同家长的依赖程度不同,很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事,你问我答,无形中在家长和老师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。

      隔着网线的“网络家访”,毕竟给人生硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚意,也更显温暖,给家长、学生心中形成的印象、影响和效果,会是更温馨、亲近的。

      特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现,或涉及孩子的重要问题,如心理问题、思想问题等,老师与家长密切交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流,还是由人面对面地沟通,方能达成最佳效果。

      就此而言,福州规定的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方式。当然,形式最终要服务于目的,不必一味搞一刀切,能够在线沟通的小问题,或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访,家长们也不妨敞开心扉、真诚以待,以期达成微信沟通达不到的效果,这样也更能体现入户家访的善意初衷。


      本位来源:新京报评论(余明辉

1 页号:1/1 到第 页 
  查看完整版本:相关论坛内容