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zhuzhuzhu22 发表于  2017-09-08 00:07:14 2632字 ( 0/93)

【文化艺术】福州大学赴尤溪县“朱子闽学一脉承”调研支教暑期社会实践项目

申报编号:B10113
申报类别:文化艺术
   

出征合影

  本次福州大学赴尤溪县“朱子闽学一脉承”社会实践做到了“三个结合”:一是把暑期“三下乡”与文化传承结合,对当地的“朱子文化”深入寻访调研,充分了解“朱子文化”,发挥其对尤溪当地发展的突出优势,对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。二是把暑期“三下乡”与教育关爱相结合,带领当地留守儿童感受丰富课堂生活之余深入了解当地留守儿童的心灵旅程,从基层教育出发,传承“朱子文化”,积极引导他们的健康成长;三是把暑期“三下乡”与校园优势相结合,建立基地,服务当地教育资源,并有针对性地对实践队员进行锻炼,增长个人综合素质。
一、七年浓情助孩童,学达性天探朱子
       今年是来到西城中心小学支教的第七个年头,我们深知自己肩上继承着责任。这是与当地孩子们的七年之约,也是我们青年立足本省特点,为福建文化建设发展献计出力、贡献力量的机会。本次活动紧扣时代脉搏,以弘扬中华优秀传统文化和关爱当地孩子为宗旨,结合当地“朱子理学文化名城”的特点,展开实践活动。丰富了孩子们的日常生活与精神生活,将朱子文化潜移默化地渗入到孩子们的学习生活中,使孩子们在基础教育上感知到朱子文化的魅力,朱子文化传承作为本次重点,孩子们深入探讨朱子文化,感受到了传统魅力。

二、继往开来承朱子,综罗百代脉脉传
       实践队员在尤溪西城中心小学为孩子们开展主题支教课程。
①“遵礼于心·破冰开班”---启动仪式:包括队伍自我介绍、大学生活展示、破冰活动,使大小朋友相互认识了解。
②“器物之魂·由手于心”——手工课:包括制作传统风筝制作绘画,使孩子们感受到忙趁东风放纸鸢的乐趣。
③“礼之渲染·手舞呈情”——手语课:带领孩子们进行“五指达心”的交流与共舞,以中国传统礼仪为依托,使孩子们掌握了手语中基础的礼貌用语。
④“书乐”之韵·颂歌阅笺——朱子传统文化系列课程:包括经典朱子诗词诵读、传统社交礼仪课、传统音乐课等,使朱子文化渗透于课堂教育,孩子们体验不同的艺术形式。
⑤与时俱进·趣味教学:包括结合土木专业特色桥梁教学与笔筒制作,将我们的专业特色和古代桥梁智慧相融合,使孩子们初步了解土木和古人建造智慧。
⑥“朱子文化”主题百米画卷绘制,孩子们相互合作,画出了自己心中的朱子文化。
三、调研朱子现状,探寻发展潜力
       针对政府、企事业单位、普通群众、游客等不同群体设计有针对性的调查问卷,收集不同群体对朱子文化的认识,以及群众对于朱子文化发展弘扬的建议,数据整合统一处理后,根据数据得出朱子文化建设的现状并提出建议。
①、提高宣传力度,弘扬朱子文化
       打造朱子文化城,提高尤溪的对外影响力,仅仅对朱子文化的研究远远不够。要采取创新教育的方式方法,在校园、社区等着力开展朱子文化素质的提高工作。同时,要立足于“唯用”的角度,注重充分运用电视、报纸等强势媒体和举办各种演出、摄影、书画等形式的文化活动,将朱子文化经典形象化、通俗化,转化为群众喜闻乐见的艺术形式。教育方面更要丰富教育形式,给学生以人生观、处世之道、人格修养等方面的启迪。
②铸造强有力的朱子文化城市品牌
        强有力的朱子文化城市品牌是带动城市经济发展的助推剂。二十一世纪的国际市场,其竞争的核心已经从技术、装备和产品转为形象力和文化力的竞争。无数中外成功的企业个案说明,只有当一个企业具备和拥有优秀的、个性鲜明的企业形象和企业文化时,才能获得强大而持久的发展空间和应有的市场地位。而尤溪又具备得天独厚的朱子文化的优势,可以通过成立朱子文化公司,为具有尤溪特色的产品无偿提供商标使用权等来提高文化的知名度与影响力,从而铸造朱子文化品牌。
③加强文化与旅游、经贸的融合互动,推进其综合开发利用
        在坚强朱子文化宣传的基础上,要加强朱子等特色文化景观的审美开发。以朱子文化等特色文化为载体,着力于创意,不断推出富有影响的事件旅游产品,以文化事件旅游,促进与国内外旅游市场的对接。以朱子文化开发利用为桥梁纽带,推进与周边区域的协作,构筑区域合作发展平台,推进“两岸四地”区域互动。
百米画卷

文艺汇演成功举办留念

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