强国社区>> 青年论坛
yuankeyi1 发表于  2017-08-25 15:57:47 2192字 ( 0/5421)

【行知录】“我只想把大本曲传下去”——记挖色中学教师李红萍

申报编号:A2293
作  者:陈相凝
   

李红萍老师特色

  “我只是希望把大本曲传下去。”简简单单的一句话,表达了这位乡村音乐老师所有的愿望,很简单,很单纯,但是却承载着一类民族艺术传承的希望。

  李红萍,是云南省挖色中学唯一的音乐教师,从事教学工作多年,负责全校的音乐课教学工作和相关社团活动,然而,她却只是一位代教老师,这一教就是几十年。

  金花小提琴队,可谓李老师的一块宝贝。李老师的父亲是一位多才多艺的老人家,家里祖传一把小提琴,李红萍老师正是受了这把小提琴的启发,建立了金花小提琴队。李老师申请资金购买小提琴,在学校里挑选有天赋的学生,利用课余时间从头教起,教的内容不是古典音乐,而正是白族的传统音乐大本曲曲目。因为孩子们没有基础,李老师就从最基础的音阶教起,每个周五中午,就是训练时间,初一的孩子学习基本内容,初二的孩子练习曲目,初三的孩子参加比赛,这是金花小提琴队的规矩,也是将白族音乐传承下去的佳径。

  一提到大本曲,李老师眼里透露出满满的热情,说到高兴的时候还要清清嗓子唱上两句,声音悠扬动听。李老师说,“大本曲是白族的财产,要传下去,这里面有我们白族的故事,还有我们白族的语言”。近些年,随着国家对西部地区教育的关注,乡村学校教育也与发达地区一样走上有计划的道路,因此为了不辜负国家对这些乡村学校的期望,李老师在完成国家要求的教育任务基础上,挤出时间,把大本曲带到孩子们的生活中。为了给孩子们伴奏,李老师自学了电子琴、手风琴、架子鼓,自己写谱子,找节奏。因为学校翻新,音乐教室搬家,李老师亲自上阵,把乐器一件件搬到新的教室,再自己组装,调音。她说,“国家给了我们贫困地区这么多教育方面的支持,给我们资金添置乐器,我再苦再累也无所谓,不为别的,为的只是让孩子们在现代音乐的环境中不忘民族音乐的真谛所在。”

  然而,这样一位忠于音乐教学的老师,并没有得到所有人的认同。音乐本来就不是正课,而初中的孩子又面临中考的压力,周围很多人都不赞同李老师组建金花小提琴队,觉得这会占用学生的时间,影响学校的升学率。李老师只能默默承受着这些指责,但是她没有放弃,而是更加努力,通过科学的教学方法尽量缩短练习的时间。终于,付出有了回报,孩子们的小提琴伴奏大本曲演唱表演在各个级别的比赛中都取得了优异的成绩。随后,在李老师的辅导下,越来越多的孩子通过艺考进入理想的学校,这时,学校也注意到了民族艺术的重要性,他们也看到了李红萍老师的用心良苦。于是,越来越多的老师加入到了大本曲的教学中,学校为了支持李老师的工作,也办起了特色艺术班,施马清、杨艺,这些大本曲的民间艺术家也走进学校,走入大本曲兴趣班的课堂,为更多有天赋的孩子上课。提到这些,李红萍老师觉得,国家的扶持让她有了成就感,让她觉得自己的付出得到了回报。

  或许一个人的力量还是过于单薄,或许李红萍老师苦于寻找有天赋的学生,但是我们相信,国家对于西部贫困地区教育改革的关注,让无数位像李红萍这样的少数民族老师看到了希望,他们有了资金,用于民族教育事业的发展和完善,他们得到更多的机会可以到教育发达的地区进行学习,将更加先进的教育理念带到贫困地区,运用在少数民族特色教育方面。当然,也是靠着这群永不放弃、愿意尽心尽力的老师,贫困地区的孩子得到了和城里孩子差不多的教育环境。

  不仅仅是白族,在中国,有不计其数的少数民族教师在逐渐将少数民族文化融入到日常教学中去,他们希望自己的努力可以让一个民族灿烂的文化永远流传下去,我们也期待着有一天,在国家的帮助下,在无数位李红萍这样的老师的努力下,在更多少数民族孩子的参与下,各个民族的文化都在中华大地上绽放出耀眼的光芒。

李红萍与我们交流当地文化教育之困难

李红萍老师用电子琴弹奏传统大本曲

1 页号:1/1 到第 页 
  查看完整版本:相关论坛内容