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轩海棠渊 发表于  2017-08-13 17:45:04 3177字 ( 0/159)

【教育关爱】中南林业科技大学暑期“2+1”教育关怀服务社会实践项目

申报编号:B1202
申报类别:教育关爱
   

志愿者与孩子们的合影

  中南林业科技大学暑期“2+1”教育关怀服务社会实践项目分为三个板块,分别为支教教学服务、家访教育关怀、三下乡教育关怀走访调查。在活动开展过程中,受到各级领导老师、村民朋友和学生及学生家长的支持和帮助,志愿者们同甘共苦,为活动的成功举行奠定了良好的基础。
2017年7月7日晚7点,首批志愿者们从学校出发,历时十多个小时,于8号下午1点左右成功到达怀化市中方县接龙学校。2017年7月8日早上6点,第二批志愿者志愿者们由校出发,历时八个小时,下午2点左右到达衡阳市衡东县杨林镇南湾乡江东学校。到校当天,即受到两地学校各位老师的热烈欢迎。7月10日8点整,开学典礼分别在两地成功举行。开学典礼上,江东村村委聂支书代表江东村村支两委对我们的到来表示热烈的欢迎,随后江东学校李金华老师呼吁同学们在志愿者老师的教导下认真努力学习,不辜负老师和家长的期望。在7月10日到7月23日为期两周的支教时间里,我们不仅开设了语文、数学、英语等常见文化科目,还安排了剪纸、标本、折纸、美术、橡皮泥等兴趣课程,这有利于对孩子们兴趣的发掘和创造力的培养。除此,我们还开设了传统文化课程,用于提高孩子们的民族自信与文化自信,了解中国传统文化及传统美德。另外,志愿者专门开设班会课进行生命教育和安全教育,引导孩子们自立自强,学会爱和感恩。课程的设置不仅受到同学们的喜爱和支持,还收到家长朋友和学校老师的积极肯定。在每天上完下午的课程后,各班的志愿者老师会跟随学生回家进行家访,特别是家庭贫困、性格倔强孤僻、身体残障的孩子,希望通过我们的调查和访问,能提供一些力所能及的帮助,让情况有所好转。在进行三下乡调研的过程中,志愿者们翻山越岭,走访遍及了南湾乡的塘江村、长旺村、江东村(三村现合并为江东村),以及附近的一家水厂和杨林镇上的居民,针对留守儿童问题,教育关爱、经济、生活情况进行了走访调研。 2017年7月23日上午,中南林业科技大学青年志愿者协会赴怀化市中方县及衡阳市衡东县2017年暑期“2+1”支教三下乡活动文艺汇演分别在怀化市中方县接龙学校、衡东县南湾乡江东学校成功举行。
我们以调查问卷和走访的形式对江东村及其附近的村落进行了调查。通过项目的开展,我们发现,当地的孩子大多都是留守儿童,生活中缺乏关爱,家里在孩子的教育上花费的精力远远不够。迫于生活的压力,大多数年轻人选择常年在外打工,只留下老人在家照看小孩,只是逢年过节回来看老人和小孩一次。大多数留守儿童家庭的住房很简陋,生活很拮据,仅靠着政府及学校的补贴生活。与同龄的其他儿童相比,留守儿童的性格通常比较内向,不太愿意与他人交流,在学校里不太活跃,但是他们的思想比其他的孩子更加成熟。他们都很希望自己的父母能够多陪伴在自己身边。
在教育方面,学校教育现状较差,几个村落只有一个小学—江东小学,学校面积小,学校的生源紧张,教学资源匮乏,师资力量薄弱,教学设备也比较少,学生很难通过更多的途径获取知识,很多家长选择让还去镇上就读小学接受更好的教育。其次是家长对于孩子教育的关注度远远不够。虽然许多的家长希望自己的孩子能学有所成,但为了维持家庭,他们不得不选择长期在外打工,无法顾及到孩子的学习。有的家长由于自身的文化程度有限,缺乏对教育的理解,将教育的全部责任归咎于学校,自己则只负责维持生活。在经济方面,大部分年轻人常年在外打工,老人在家种田、畜牧,自给自足,少数人种植药材但数量较少。当地的劳动力的缺乏,工厂很少,工厂环境恶劣,收益也不高,经济发展缓慢。
项目实施地走访的地区虽然比较少,但是我们已经对当地的总体的生活情况以及存在的问题有了一个较为详细的了解,或许我们能够做到的远远不能解决本质的问题,但是我们希望我们本次的三下乡活动的调查结果能够让更多的人能够关注这个贫困地区,能够针对当地存在的问题提出合理的解决方案,并且采取有效的措施对贫困家庭以及留守儿童进行扶持,提高当地的教学质量,促进当地经济水平的发展。同时我们也希望社会以及国家能够深入更多的像江东村这样的地区进行精准的扶贫,教育和关爱工作。
在项目的实施过程中,我们的团队怀着烈日般赤诚的公益之心,走过一片又一片土地,翻过一座又一座高山,我们体验了自然纯朴的风土民情,真切的感受到那些贫困家庭的辛酸。同时,我们的教学工作也得到当地村民及学生的支持与配合,得到当地领导、老师的肯定与关心。
中南林业科技大学暑期“2+1”教育关怀服务社会实践项目的开展,不仅可以让当代青年深入社会、深入基层切身了解老百姓的生活,而且给当地孩子们带去不一样的课程和不同的关怀。不仅可以让校园公益社会化、社会公益校园化、随手公益项目化、短期公益意义最大化,而且将公益和爱的思想波及社会,深入孩子们的心中。另外,传统文化课程的开展,让孩子们打小就了解中国传统文化,树立文化自信和自觉。班会课进行生命教育和安全教育,引导孩子们自立自强,学会爱和感恩。上山下乡、三寸讲台更是对当代青年耐心、恒心、合作协调能力、语言表达能力、自立自强等多种能力的考验。
以爱之名,无悔青春,相信我们做过的、在做的,正是我们青春该做的。
志愿者与学校老师合影

美术课上孩子们的画作

三下乡调研

橡皮泥课

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