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简唯 发表于  2017-07-17 23:36:51 30393字 ( 0/90)

中大新华乡遇社会实践队【家访篇】快乐学习,健康成长


三支家访小分队出发咯~


我们将到几位小朋友家中进行访问,和家长聊聊孩子们在学校的表现,以及关于孩子们学习和成长。




让我们跟随他们的脚步

一起走心吧~


第一支小分队来到李朗(化名)小朋友的家里,向他的爷爷奶奶反映了孩子在这一个多星期以来的表现。李朗上课认真,不随意扰乱课堂纪律,积极回答小老师提出的问题,还利用课余时间,问小老师一些关于暑假作业的难题,小老师也十分耐心地帮他排难解答。


与此同时,我们从爷爷奶奶口中了解到,福西小学师资力量极其匮乏,一个学校只有五六个老师,几乎都是被分配到这里的。一个学生每天上六节课,每个老师平均每天也要备六节课的内容,老师们几乎没有充足的备课时间,仓促之间给孩子们上课,也难免出现备课不充分,教学质量低的问题。

而这一批老师在一年后就会离开福西小学,之后会有另外一批老师到福西小学进行教学,如同福西村的水稻割了一茬换一茬,却没有哪一茬能够长久。这也导致孩子们很难打好一个牢固的基础,我们在辅导他们功课的时候,也发现了他们对基础知识的掌握不够扎实的问题


大多数孩子的父母外出打工,孩子们的爷爷奶奶文化水平普遍不高,无法辅导孩子们功课和学习,课后基本都是靠孩子们自学。

福西村匮乏的师资力量,散漫的学习状态,缺乏家长引导等这些因素,成为了孩子们学习和生活上的一大难以跨越的拦路石。


第二支小分队来到了福西村卫生站,是李女士家开的一间小诊所。他们家有四个小孩子在福西小学读书,在我们的支教活动当中表现可嘉,十分受小老师的喜爱。

针对孩子们在本次支教课程上的表现,我们跟孩子的母亲李女士进行了交谈,李女士表示孩子们都很喜欢这次的支教活动,每天都过得很开心。


在教学过程中我们发现,孩子们对绘画课十分感兴趣,梦想成为一名画家,在他们完成的绘画作业当中,我们能感受到孩子们的用心,所以我们希望家长可以让孩子多多接触绘画方面的知识,发现和培养孩子的绘画天赋。李女士欣然接受我们提出的建议,表示会更加注重对孩子们的学习教导和课外兴趣的培养。


我们从交谈中还得知,李女士每天都会监督孩子们完成作业,对他们进行一些辅导,而且会主动地向老师询问孩子们在学校的情况。相较于福西村隔代家庭的教育,父母教育孩子方面更有积极主动性,对孩子的培养更有方向性


在走了将近两公里的乡间小路后,我们的第三支小分队走进了李依乐(化名)小朋友兄妹三人的家中,这是一个温馨的小家庭。


我们正好遇到了依乐小朋友的爸爸,了解到他和依乐的妈妈都在广州工作,一般每隔两三个月回来看依乐兄妹三人,他们主要由爷爷奶奶来照顾。

依乐的爸爸热情地招待了我们,并表示十分感谢我们这些支教的小老师们,让孩子在课堂上能够体会到学习知识的快乐。


我们与依乐的爸爸讨论了支教课题,通过我们短暂的课程教学,让孩子们体验不同的课程的趣味;同时也希望家长在督促孩子学习之余,能够注重孩子们的教学成长,培养他们的课外兴趣。


我们的家访之行在愉快的氛围中结束了~

通过小朋友家访,以及在福西村的支教调研生活,我们能明显地感受到,隔代教育与父母教育对孩子影响的巨大差别,孩子的性格与成长关乎他们未来的发展,这需要家长注重对孩子的教育,让他们能够快乐学习,健康成长!


乡遇社会实践队宣策组供稿

2017年7月16日

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